Mateřská škola Mníšek pod Brdy, ul. 9. května
9. května, Mníšek pod Brdy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem přátelské prostředí. Učitelé s dětmi mluví s humorem a důvěrou. Vážným problémem je ale špatná organizace dne. Dětem také chybí místo pro odpočinek. Děti s obtížemi nedostávají potřebnou odbornou pomoc.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které hledají laskavé prostředí a hodně společných her.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí aktivní spolupráci se školkou v malém městě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Odpoledne se spojuje příliš mnoho dětí do malého prostoru.
- ! Některé děti nemají vlastní postýlku pro odpolední spánek.
💪 Silné stránky
- • Příjemná a tvořivá atmosféra založená na humoru a vzájemné důvěře.
- • Učení skrze praktické činnosti a prožitky, které děti opravdu baví.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Školka nezajišťuje odbornou péči pro děti se speciálními potřebami.
- • Odpolední přeplněnost tříd a nedostatek míst pro spánek dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka zajišťuje odpolední odpočinek, když chybí lehátka.
- → Ověřte si, zda má asistent pedagoga pro dítě odpovídající vzdělání.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně rozvíjí řeč u dětí s obtížemi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti se učí hlavně prožitkem a praktickou zkušeností. Učitelé připravují pestré činnosti, které děti baví. Ve třídách panuje tvořivá a důvěřivá nálada. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Výuka občas trvá moc dlouho. Chybí přizpůsobení úkolů potřebám jednotlivých dětí, hlavně těm s postižením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládalo učení činnostmi a praktickou zkušeností, prostřednictvím aktivizačních prvků byly zapojeny také smysly a emoce."
„Ve většině tříd byly aktivity učitelkami velmi pečlivě připraveny a dál jimi vedeny."
Vedení školy
Vedení nezvládá klíčové organizační úkoly. Špatně využívá peníze na učitele a zbytečně spojuje třídy. Kvůli tomu jsou odpoledne skupiny příliš velké. Školka také nehlídá bezpečnost dětí při kroužcích. Neplní sliby o péči o děti s postižením. Chybí kontrola práce a včasné řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky není důsledná a zjištění z ní nejsou účinně využívána pro další zkvalitňování školy."
„V organizaci vzdělávání se dále negativně projevuje skutečnost, že škola nevyužívá krajský normativ úvazků určený pro pedagogické pracovníky."
Školní klima
Ve školce je cítit vzájemná důvěra a humor. Prostředí je bezpečné a bez konfliktů. Rodiče s učiteli mluví otevřeně. Problémem je odpolední spojování tříd. V jedné místnosti se potkává příliš mnoho dětí najednou. To narušuje klid. Děti se ale cítí ve školce dobře a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekce bylo ve třídách převážně bezkonfliktní prostředí a velmi tvořivá atmosféra."
„Patrná byla otevřená komunikace, humor a vzájemná důvěra dětí a dospělých."
Podpora žáků
Školka sice přijímá děti s postižením, ale neumí jim pomoct. Asistentky nemají vzdělání ani vedení od ředitelky. Plány pro děti s obtížemi nikdo nekontroluje. Školka nezajišťuje potřebnou logopedii. Záznamy o pokrocích dětí jsou jen formální. Děti tak nedostávají péči, kterou podle odborníků potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z inspekční činnosti vyplynulo, že škola nezajišťuje dětem se zdravotním postižením náležitou speciálně pedagogickou podporu."
„Vzhledem k potřebě vysoké míry speciálně pedagogické podpory... není účelné, aby tuto funkci zajišťoval pedagog bez potřebného vzdělání."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy a modernizované vnitřní vybavení včetně tabletů. V hlavní budově chybí postýlky pro všechny děti a herní prostor je malý. Zahrady u obou budov jsou dobře vybavené a slouží k pohybu dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107517167)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 44% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 32.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-06-06
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a moderní pomůcky včetně robotů. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky a podporují jejich nápady. Rodiče se aktivně zapojují do společného čtení po obědě. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-11-24
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí přátelské prostředí a respektující přístup k dětem. Učitelky podporují dětskou samostatnost tím, že umožňují volbu aktivit. Škola se zaměřuje na individuální rozvoj a pomoc dětem...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-12-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem přátelské prostředí. Učitelé s dětmi mluví s humorem a důvěrou. Vážným problémem je ale špatná organizace dne. Dětem také chybí místo pro odpo...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-10-19
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky kladou velký důraz na individuální potřeby každého dítěte. Výuka probíhá hravou formou a děti mají možnost volby. Škola vynik...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-01-15
Komplexní inspekce
Škola vytváří bezpečné a tvořivé prostředí pro děti. Většina učitelek podporuje jejich zvídavost a samostatnost. Učení probíhá hrou a prožitkem v krásném prostředí. Školka výborně začleňuje děti se sp...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-03-07
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky respektují potřeby každého dítěte. Děti si mohou samy vybírat své činnosti. Ve škole panuje přátelská a tvořivá nálada. Rodiče dostávají o s...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
9. května 57525210 Mníšek pod Brdy
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více