Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Mníšek pod Brdy, ul. 9. května

9. května, Mníšek pod Brdy

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2016)
108 žáků (kapacita 118, 92%) Inspekce (před 10 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2016-11-24
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání

Mateřská škola nabízí přátelské prostředí a respektující přístup k dětem. Učitelky podporují dětskou samostatnost tím, že umožňují volbu aktivit. Škola se zaměřuje na individuální rozvoj a pomoc dětem s obtížemi. Některé organizační detaily během odpoledního odpočinku však stále vyžadují zlepšení.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují individuální tempo.
  • Pro rodiče hledající podporu v oblasti logopedie.
  • Pro děti, které se rády samy rozhodují.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Někdy děti tráví čas v pyžamu i mimo spánek.

💪 Silné stránky

  • Děti si mohou samy vybírat své činnosti.
  • Učitelky používají motivující hodnocení a sebehodnocení dětí.
  • Škola citlivě a klidně řeší drobné neshody.
  • Silná podpora pro děti s různými potřebami.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Organizace odpoledního odpočinku nerespektuje potřeby všech dětí.
  • Děti tráví čas v pyžamech i při hrách.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje aktivity pro nespavce.
  • Zajímejte se, jak probíhá spolupráce s asistentem pedagoga.
  • Zjistěte, jaké konkrétní dovednosti děti v týmu procvičují.

✨ Unikátní vlastnosti

Speciální učitelka pro individuální práci s dětmi. Využívání sebehodnocení už v předškolním věku.
Učitelky fungují jako průvodci a dávají dětem prostor pro volbu. Využívají moderní prvky, jako je sebehodnocení a individuální plány rozvoje. Důraz kladou na vnitřní motivaci dětí a jejich samostatnost.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky nechávají děti, aby si samy vybíraly hry a úkoly. Vedou děti k tomu, aby dokázaly ocenit svoji práci. Výuka je pestrá a zaměřená na praktické dovednosti i pohyb. Děti se díky tomu učí radostně a cítí se úspěšné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ze vzdělávací nabídky přiměřeně náročné k jejich věku a možnostem si děti ve většině tříd činnosti samy volily."

„K úspěšnosti dětí a jejich pozitivnímu sebepojetí přispívalo motivující hodnocení ze strany učitelek i využívání sebehodnocení."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy aktivně zlepšuje podmínky pro děti a doplňuje tým. Ředitelka zajistila odborné vzdělávání pro všechny učitelky. Podařilo se lépe zorganizovat práci ve třídách a dohled nad dětmi. Některé organizační problémy u odpoledního klidu ale vedení ještě nedořešilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy přijala na základě zjištění při předchozí inspekční činnosti opatření k odstranění nedostatků."

„Pedagogický tým posílila o další učitelku s odbornou kvalifikací, která působí na pracovišti 9. května."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na respektu. Děti se učí řešit konflikty v klidu a bez nátlaku. Učitelky mluví s dětmi vstřícně a zajímají se o jejich pocity. Tento přístup pomáhá dětem cítit se ve školce dobře a sebejistě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v téměř bezkonfliktním prostředí, dílčí neshody mezi dětmi byly řešeny nedirektivně."

„Učitelky s dětmi velmi vstřícně a efektivně komunikovaly, uplatňovaly k nim účinný individuální přístup."

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči nebo asistenci. Mají zde speciální učitelku, která s dětmi pravidelně procvičuje mluvení. Učitelky ve třídách program upravují tak, aby každé dítě uspělo. Spolupráce s asistenty funguje dobře a pomáhá dětem v rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„S dětmi s potřebou podpůrných opatření pracovaly učitelky individuálně zejména v době spontánních činností."

„Cílená speciálně pedagogická činnost podle individuálního vzdělávacího plánu vedená učitelkou pro integrované děti je zařazována pravidelně."

Zázemí a vybavení

Škola funguje na dvou místech v upravených prostorech. Třídy nabízejí dostatek místa pro pohybové i skupinové aktivity dětí. Pro individuální práci s dětmi využívají učitelky vhodné zázemí.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107517167)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

4.2
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.85
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.2
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
9.4%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

42
přijatých žádostí
(41.6% úspěšnost)
59
nepřijatých žádostí
30
skutečně nastoupilo
(71.4% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

48
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
60
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 44%
Má děti mladší 3 let Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 83.3%
Nepředškolní (3-4 roky) 32.9%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-06-06

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí dětem přátelské prostředí a moderní pomůcky včetně robotů. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky a podporují jejich nápady. Rodiče se aktivně zapojují do společného čtení po obědě. ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-11-24 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Předškolní Vzdělávání

Mateřská škola nabízí přátelské prostředí a respektující přístup k dětem. Učitelky podporují dětskou samostatnost tím, že umožňují volbu aktivit. Škola se zaměřuje na individuální rozvoj a pomoc dětem...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2015-12-10

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem přátelské prostředí. Učitelé s dětmi mluví s humorem a důvěrou. Vážným problémem je ale špatná organizace dne. Dětem také chybí místo pro odpo...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2009-10-19

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato mateřská škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky kladou velký důraz na individuální potřeby každého dítěte. Výuka probíhá hravou formou a děti mají možnost volby. Škola vynik...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-01-15

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Škola vytváří bezpečné a tvořivé prostředí pro děti. Většina učitelek podporuje jejich zvídavost a samostatnost. Učení probíhá hrou a prožitkem v krásném prostředí. Školka výborně začleňuje děti se sp...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-03-07

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky respektují potřeby každého dítěte. Děti si mohou samy vybírat své činnosti. Ve škole panuje přátelská a tvořivá nálada. Rodiče dostávají o s...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

9. května 575
25210 Mníšek pod Brdy
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více