Mateřská škola Mníšek pod Brdy, ul. 9. května
9. května, Mníšek pod Brdy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2009 (před 17 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky kladou velký důraz na individuální potřeby každého dítěte. Výuka probíhá hravou formou a děti mají možnost volby. Škola vyniká v péči o děti se speciálními potřebami. Úzce spolupracuje s rodiči i místní komunitou v domově důchodců.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti vyžadující osobní přístup a ti, kteří mají speciální potřeby.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé třídy mají omezený prostor pro volný pohyb dětí.
💪 Silné stránky
- • Vynikající podpora dětí se speciálními potřebami a individuální přístup.
- • Klidná atmosféra postavená na vzájemné důvěře a jasných pravidlech.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Systém hodnocení kvality školy je zatím popsaný jen obecně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola spolupracuje s odborníky na logopedii.
- → Zjistěte si, jaké kroužky učitelky pro děti aktuálně nabízejí.
- → Ověřte si, jak škola plánuje rozvíjet pohybové aktivity dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2009. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky provázejí děti učením skrze hry a vlastní prožitky. Děti si často mohou samy vybrat, co budou zrovna dělat. Výuka je pestrá a využívá hudbu i praktické činnosti. Tento přístup podporuje dětskou zvídavost, samostatnost a radost z úspěchu v kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při organizaci činností byl využíván převážně skupinový a individuální způsob vedení vzdělávacích aktivit."
„Převažovaly hrové formy práce, které umožňovaly i vytvoření prostoru pro svobodné rozhodování dětí."
Vedení školy
Vedení školu řídí efektivně a podporuje učitelky v dalším vzdělávání. Panuje zde jasné rozdělení úkolů a dobrá komunikace uvnitř týmu. Slabinou zůstává zatím příliš obecný systém, kterým škola hodnotí vlastní výsledky. Ředitelka však na nápravě a zlepšení struktury dokumentů aktivně pracuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní vnitřní komunikační systém s cíleným přenosem informací a nastavená motivačně hodnotící struktura odměňování."
„Hodnotící systém nastavený v ŠVP je zatím zpracován pouze v obecné rovině."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a pozitivní nálada založená na důvěře. Děti se učí dodržovat pravidla přirozenou formou a mají dobré vzory. Prostředí zdobí vlastními výtvory, což posiluje jejich vztah ke škole. Spolupráce s rodiči a okolím funguje velmi dobře a přirozeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti probíhaly v atmosféře pochopení, vcítění a tolerance."
„Důsledné a jednotné vedení dětí k dodržování stanovených pravidel."
Podpora žáků
Podpora dětí s různými potížemi je na velmi vysoké úrovni. Škola úzce spolupracuje s lékaři i speciálními pedagogy. Každé dítě má svůj plán a učitelky sledují jeho pokroky. Díky asistentům a odborníkům se daří úspěšně zapojovat i děti s postižením.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ cíleně identifikuje vzdělávací potřeby dětí."
„Pravidelná a odborná spolupráce se speciálně pedagogickým centrem a externí logopedickou asistentkou."
Zázemí a vybavení
Budova i zahrada jsou čisté a průběžně udržované. Děti mají volný přístup k hračkám, pomůckám i přírodním materiálům. Menší prostory v některých třídách škola řeší promyšlenou organizací dne.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107517167)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 44% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 32.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-06-06
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a moderní pomůcky včetně robotů. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky a podporují jejich nápady. Rodiče se aktivně zapojují do společného čtení po obědě. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-11-24
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí přátelské prostředí a respektující přístup k dětem. Učitelky podporují dětskou samostatnost tím, že umožňují volbu aktivit. Škola se zaměřuje na individuální rozvoj a pomoc dětem...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-12-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem přátelské prostředí. Učitelé s dětmi mluví s humorem a důvěrou. Vážným problémem je ale špatná organizace dne. Dětem také chybí místo pro odpo...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-10-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky kladou velký důraz na individuální potřeby každého dítěte. Výuka probíhá hravou formou a děti mají možnost volby. Škola vynik...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-01-15
Komplexní inspekce
Škola vytváří bezpečné a tvořivé prostředí pro děti. Většina učitelek podporuje jejich zvídavost a samostatnost. Učení probíhá hrou a prožitkem v krásném prostředí. Školka výborně začleňuje děti se sp...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-03-07
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky respektují potřeby každého dítěte. Děti si mohou samy vybírat své činnosti. Ve škole panuje přátelská a tvořivá nálada. Rodiče dostávají o s...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
9. května 57525210 Mníšek pod Brdy
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více