Mateřská škola Hořesedly
Hořesedly
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s klidnou komunikací, podporou rozvoje řeči a společnou hrou.
Na co si dát pozor
- Předávání dětí a cesta na obecní hřiště s jednou učitelkou přinášejí popsaná bezpečnostní rizika.
- Režim někdy omezuje volnou hru a děti nedostávají vždy prostor pro samostatné jednání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky komunikují klidně a děti se na ně obracejí s důvěrou. Děti spolupracují, zajímají se o některé úkoly a dostávají logopedickou podporu. Samostatnost ale omezují některá pravidla a děti někdy nemají dost volné hry. Předávání dětí i cesta na hřiště přinášejí bezpečnostní rizika.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zajišťují dohled při ranním předávání a cestě na obecní hřiště.
- Zjistěte, kolik času mají děti na volnou hru a samostatné volby.
- Zeptejte se, jak rodiče mohou využít pravidelné návštěvy logopeda.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích i činnostní učení. Při některých úkolech děti projevují zájem a aktivně se zapojují. To ukazuje na fungující pestrost činností. Výuka ale ne vždy respektuje potřeby dětí. Učitelky někdy upřednostní režim a děti nedostávají dost příležitostí jednat samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Naopak pokud bylo zařazováno činnostní učení, děti byly aktivní, projevovaly zájem o plnění úkolů"
„učitelky více zařazují při řízených činnostech různé formy vzdělávání, což má částečně pozitivní dopad na udržení pozornosti dětí v průběhu vzdělávání."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede školu krátce a zapojuje zaměstnance i rodiče do jejího rozvoje. Sdílí s učitelkou poznatky ze vzdělávání a podporuje méně zkušenou kolegyni. Její doporučení se promítla do vhodnějších forem práce s dětmi. Zatím však nepropojuje plánování obou učitelek a porady řeší hlavně organizaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka z hospitační činnosti vyvozuje závěry a vydává doporučení, což se pozitivně projevilo v průběhu pedagogického procesu volbou vhodných forem vzdělávání."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiDěti ve třídě zažívají klidnou atmosféru a obracejí se na učitelky s důvěrou. Škola děti průběžně učí bezpečnému chování. Přesto při předávání učitelka odchází ze třídy. Cesta na obecní hřiště s jednou učitelkou přes rušnou silnici přináší další vážné riziko. Bezpečí tak vyžaduje pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při organizaci převzetí dítěte od zákonných zástupců odchází učitelka ze třídy, což je rizikem pro plynulost vzdělávání i bezpečnost dětí."
„přechod dětí na něj přes hlavní silnici s jednou učitelkou je velmi rizikový."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má herní koutky, hračky, stavebnice a pomůcky k učení. Děti využívají ložnici, školní zahradu s hračkami a odrážedly a také obecní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky střídají různé činnosti a děti při některých úkolech projevují zájem.
- • Logopedovy pravidelné návštěvy a doporučení účinně podporují rozvoj řeči dětí.
- • Ředitelčina doporučení podpořila vhodnější volbu činností pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelka při přebírání dětí odchází ze třídy, což ohrožuje jejich bezpečí.
- • Cesta na obecní hřiště přes hlavní silnici s jednou učitelkou představuje riziko.
- • Děti zvládají samostatné jednání, ale během dne často nedostávají příležitost.
Unikátní vlastnosti
- Děti připravují kulturní vystoupení pro seniory z místního klubu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2022
Škola zve pravidelně logopeda a učitelky využívají jeho doporučení. Tím dětem poskytují účinnou podporu při rozvoji řeči. Při nerovnoměrném vývoji škola rodičům doporučuje konzultaci s odborníky. Podpora má konkrétní podobu, nejde jen o seznam dostupných služeb. Učitelky ale jen málo využívají poznatky o dětech při plánování další nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelné návštěvy logopeda ve škole a jeho následná doporučení naplňují účinnou logopedickou prevenci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
270 04 HořesedlyRakovník, Středočeský kraj
Doprava
- 560 Rakovník - Kryry,Strojetice
- autobus Rakovník - Podbořany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Alena Vojáčková
Technické detaily
- IZO
- 107518007
- RED IZO
- 600055248
- IČO
- 71004521
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →