Mateřská škola Radošovice
Radošovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola propojuje učení s přírodou, zahradou a místní komunitou. Děti si hrají venku, tvoří a zapojují se do různých činností. Učitelky podporují přátelství a některým dětem pomáhá asistentka. Při společných úkolech učitelky často vedou činnost. Nabídku nepřizpůsobují dostatečně schopnostem dětí. Dětem tak zbývá méně prostoru hodnotit vlastní pokroky.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přírodu, venkovní hry a blízký kontakt s místní komunitou.
- Pro děti, kterým pomáhá klidné prostředí a podpora při zvykání na školku.
Na co si dát pozor
- Učitelky při společných činnostech málo přizpůsobují nabídku schopnostem jednotlivých dětí.
- Děti mají málo prostoru hodnotit vlastní pokroky při učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelka a asistentka spolupracují během společných činností.
- Navštivte zahradu při akcích pro veřejnost.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti zapojují do činností a střídají volnou hru s řízenými úkoly. Zároveň často vedou všechny společně nebo pracují s dětmi jednotlivě. Nabídku málo přizpůsobují schopnostem dětí. Záznamy o pokrocích nevedou k dalším krokům. Děti také nemají dost prostoru hodnotit vlastní práci. Tyto výhrady se ve škole opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Málo pestré bylo v didakticky zacílených řízených činnostech využití různých forem práce, kdy převažovala frontální či individuální práce bez dostatečné diferenciace vzhledem ke schopnostem dětí."
„Spíše direktivní styl práce spojený s častým frontálním přístupem však vedl k tomu, že děti neměly dostatečný prostor k sebehodnocení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řídí školu podle jasných pravidel. Důležitá témata pravidelně probírá s učitelkami. Podporuje jejich další vzdělávání a přenos nových poznatků do praxe. Škola spolupracovala se zřizovatelem při stěhování. Zůstává nejasné, jak vedení konkrétně zlepšilo běžný den dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízení se opírá o stanovená pravidla, organizace školy je efektivní a účelná."
„S pedagogickým sborem pravidelně konzultuje a projednává důležité body a opatření týkající se vzdělávací činnosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje klidná atmosféra. Děti se snaží dodržovat společná pravidla. Hra venku posiluje kamarádské vztahy a podporuje emoční vývoj. Asistentka dětem pomáhá cítit se bezpečně a lépe zvládnout adaptaci. Učitelky však ne vždy jednají partnersky. Škola dětem vytváří příležitosti ke společné hře.
Zobrazit citace ze zprávy
„využití spontánní hry posilovalo kamarádské vztahy a mělo příznivý vliv na emocionální vývoj dětí."
„poskytuje dětem psychické bezpečí, pomoc a provází je hladce fází adaptace na nové prostředí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nové budově. Má tělocvičnu, přírodní certifikovanou zahradu, moderní pomůcky a ICT techniku.
Silné stránky
- • Rodiče se podílejí na společných akcích a zahrada posiluje sounáležitost dětí s obcí.
- • Asistentka dětem pomáhá soustředit se, zapojovat se a začlenit se do skupiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Při společné práci učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
- • Záznamy o pokrocích dětí neurčují konkrétní další kroky jejich rozvoje.
Unikátní vlastnosti
- Škola se dlouhodobě zaměřuje na přírodu a má certifikovanou zahradu otevřenou veřejnosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Jednomu dítěti pomáhá asistentka při začleňování do skupiny. Při volné hře a venku spolupráce zlepšovala soustředění. Děti se pak více zapojovaly. Při řízených činnostech ale učitelka s asistentkou spolupracovaly méně účinně. Pomoc tedy dětem prospívá, její přínos závisí na situaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„zlepšovala soustředěnost, motivaci a aktivizaci dětí s podpůrnými opatřeními, které tak byly plně začleňovány do kolektivu."
„Během řízené činnosti se však asistentka pedagoga věnovala dítěti s podpůrnými opatřeními bez účinnější spolupráce s učitelkou"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Radošovice se zaměřuje na environmentální výchovu s využitím vlastní certifikované přírodní zahrady, která obsahuje tematické koutky jako bylinkovou či zeleninovou zahrádku. Výuka je doplňována moderními technologiemi prostřednictvím interaktivní tabule a škola je aktivně zapojena do rozvojových projektů a pohybových aktivit.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
373 41 RadošoviceČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 124 České Budějovice-Žabovřesky-Němčice-Záboří,Lipanovice
- 126 Sedlec,Lékařova Lhota-Strýčice
- 136 České Budějovice-Němčice-Záboří-Lipanovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Karla Schusterová
Technické detaily
- IZO
- 107530091
- RED IZO
- 600057267
- IČO
- 75000105
- Kód typu
- A00
Aktuality
Prosíme rodiče, aby děti přiváděli nejpozději do 8:00, poté bude hlavní brána uzamčena.
MŠ disponuje certifikovanou přírodní zahradou s tematickými koutky (Bylinková zahrada u babky Kořenářky, Zeleninový záhon u zajíčka Ušáčka), která slouží k celoroční výuce.
Škola využívá interaktivní tabuli pro moderní a zábavnou formu výuky, která zvyšuje motivaci dětí k učení.
MŠ je zapojena do pohybového projektu zaměřeného na cvičení se zvířátky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →