Přeskočit na obsah

Mateřská škola Žabovřesky

Žabovřesky

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet dětí
18

Inspekce (před 10 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2016

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Školka nabízí dětem pestré hry, pohyb, knihy i práci s interaktivní tabulí. Děti si při volné hře vybírají činnosti a spoluhráče. Učitelka vychází z jejich zájmů a přizpůsobuje úkoly jejich věku. Dospělí podporují přátelské vztahy a sledují pokroky každého dítěte. Vnitřní prostory však omezují možnosti pohybu.

Pro koho je škola

  • Pro děti, kterým vyhovuje menší školka, volná hra a blízký kontakt s učitelkou.
  • Pro rodiny hledající prostor pro tvoření, pohyb venku a společné akce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak děti během dne využívají zahradu a obecní hřiště k pohybu.
  • Zjistěte, jak s vámi učitelka sdílí pokroky a nápady vašeho dítěte.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelka nabízí pestré činnosti a při hrách nechává děti volit. Úkoly odpovídají jejich věku a schopnostem. Vychází také z jejich zájmů a dává prostor vlastním nápadům. Děti se učí skrze prožitek, knihy, pohyb i společnou hru. Tyto činnosti podporují zapojení a samostatnou volbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spontaneitu zaručovala možnost dětí svobodně volit námět hry i herních partnerů."

„Zvolená forma byla efektivní vzhledem k prožitku, který děti motivoval k učení"

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka hledá možnosti rozvoje a průběžně získává názory rodičů. S učitelkou si předávají postřehy k práci. Spolupracuje také se zřizovatelem při plánování změn. Škola postupně obnovila zahradu a pořídila interaktivní tabuli. Tím vedení zlepšuje podmínky, které děti využívají při hře i učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Záměry vedení školy se v této oblasti postupně daří uskutečňovat."

„Pozitivní je vyhledávání dalších možností k realizaci plánů (revitalizace školní zahrady, nedávno pořízená interaktivní tabule aj.)"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelka s dětmi mluví partnersky a nechává prostor jejich nápadům. Děti si při hře samy vybírají činnost i spoluhráče. Ve školce se učí respektu, empatii a ohleduplné komunikaci. Učitelčina komunikace posiluje předcházení problémům mezi dětmi. Školka dbá na bezpečí a podporuje klidnou atmosféru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klidné a pohodové atmosféře napomáhají také provozní pracovníci, kteří dobře znají potřeby dětí a respektují je."

„Využívání efektivní komunikace zároveň posiluje prevenci rizikového chování dětí."

Podpora dětí

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Školka má jednu třídu, interaktivní tabuli, knihy, hračky a zahradu. Zahrada má herní prvky a děti mohou využívat obecní hřiště. Vnitřní prostory jsou menší.

Silné stránky

  • • Děti si vybírají vlastní hry a učitelka navazuje činnosti na jejich zájmy.
  • • Učitelka jedná s dětmi partnersky, podporuje jejich nápady a rozvíjí ohleduplnou komunikaci.
  • • Vedení proměňuje plány v lepší podmínky, například obnovou zahrady a pořízením interaktivní tabule.

Oblasti ke zlepšení

  • • Menší vnitřní prostory omezují pohybové vyžití; zahrada a hřiště část možností doplňují.

Unikátní vlastnosti

  • Jednotřídní školka rodinného typu přijímá také děti mladší tří let.
Děti si při volné hře vybírají námět i spoluhráče. Učitelka vychází z jejich zájmů, dává prostor vlastním nápadům a upravuje úkoly podle věku i schopností. Děti se učí při hrách, pohybu, čtení i společných činnostech.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2016

Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelé sledují pokroky jednotlivých dětí a zapisují, jak se jim daří. Všímají si také nadání a přizpůsobují úkoly věku i schopnostem. Při potížích škola komunikuje s odborníky. Neznáme konkrétní případ, kdy podpora dítěti přinesla jasný výsledek; jde tedy o běžnou podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Písemné záznamy o prospívání dětí dokladují pozornost věnovanou pokrokům každého jedince včetně rozpoznání a podpory nadání."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,8
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

6
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

6
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
11
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

373 41 Žabovřesky
České Budějovice, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Žabovřesky, 56 m
  • 119 České Budějovice-Lipí-Dubné-Žabovřesky
  • 124 České Budějovice-Žabovřesky-Němčice-Záboří,Lipanovice
  • 136 České Budějovice-Němčice-Záboří-Lipanovice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Anna Schacherlová

Technické detaily
IZO
107531003
RED IZO
600057313
IČO
75001349
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres České Budějovice

Porovnání

Porovnat