Mateřská škola Pištín
Pištín
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a respektující prostředí s partnerským přístupem učitelek.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderní zázemí, novou tělocvičnu a bohatou nabídku pomůcek.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky mohou někdy přetěžovat nejmladší děti příliš dlouhými celodenními výlety bez odpočinku.
- ! Výuka občas probíhá hromadně a nerespektuje individuální tempo a únavu dětí.
Kvalita školy
Školka v Pištíně nabízí dětem velmi přátelské prostředí. Učitelky jednají s dětmi s respektem a partnersky. Budova má novou třídu a moderní tělocvičnu. Výuka ale trpí nedostatkem plánování. Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Někdy dětem chybí i správné střídání aktivity a odpočinku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují odpočinek pro vaše dítě během celodenních výletů.
- Ověřte si, jak školka přizpůsobuje výuku a úkoly konkrétním potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, zda má vaše dítě ve třídě snadný přístup ke knížkám ke čtení.
Učitelky se k dětem chovají s respektem a podporují jejich samostatnost. Ve školce panuje příjemná a bezpečná atmosféra. Výuka ale trpí nedostatkem plánování. Učitelky málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Někdy také špatně střídají aktivní hry s odpočinkem, což děti unavuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během hospitovaných činností panovala příjemná, vstřícná a bezpečná atmosféra založená na respektujícím a partnerském přístupu pedagožek..."
„Při řízených činnostech nebylo vždy optimálně zajištěno střídání dynamických a klidových aktivit... to vedlo ke snížení motivace..."
Ředitelka vede školku velmi demokraticky a podporuje dobré vztahy v týmu. Zaměstnanci spolu rádi a úzce spolupracují. Vedení však chybí jasný plán pro dlouhodobý rozvoj školky. Ředitelka také málo kontroluje každodenní práci učitelek. Nedává jim dostatečnou zpětnou vazbu k jejich dalšímu zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný demokratický styl řízení přispívá k příznivému pracovnímu klimatu, spokojenosti zaměstnanců i rozvoji jejich vzájemné spolupráce."
„Škola nemá zpracovanou koncepci rozvoje, která by systematicky vymezovala dlouhodobé cíle, priority a strategické směrování školy."
Děti se ve školce cítí bezpečně. Učitelky k nim přistupují jako k rovnocenným partnerům. Komunikují s nimi s respektem a bez manipulace. Školka také pořádá mnoho společných akcí pro rodiny dětí. Tyto aktivity skvěle pomáhají budovat přátelskou komunitu a dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během hospitovaných činností panovala příjemná, vstřícná a bezpečná atmosféra založená na respektujícím a partnerském přístupu pedagožek..."
„Škola se aktivně zapojuje do akcí pořádaných pro zákonné zástupce, širokou veřejnost i další školy."
Školka velmi úspěšně začleňuje děti se speciálními potřebami. Pomáhá jim nová asistentka pedagoga. Škola také úzce spolupracuje s poradnami a nabízí konzultace všem rodičům. Chybí však systematické plánování této podpory. Učitelky by měly lépe využívat diagnostiku pro rozvoj každého jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„...pedagogický tým posílil o dvě pedagožky a asistentku pedagoga pro podporu dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
„V rámci začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami je přínosná spolupráce školy s poradenskými zařízeními..."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní zázemí díky nové přístavbě s další třídou a vlastní jídelnou. Děti mají k dispozici novou tělocvičnu se zrcadly a zmodernizované vnitřní prostory. Zahrada s novými herními prvky sice prochází rekonstrukcí, ale k dispozici je velký dostatek hraček a pomůcek.
Silné stránky
- • Respektující a partnerský přístup učitelek, které s dětmi komunikují bez manipulace.
- • Skvělé materiální zázemí, nová přístavba třídy, tělocvična a moderní výdejna jídla.
- • Úzké propojení s místní komunitou, spolky a pořádání společných akcí pro rodiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabé plánování výuky a nedostatečné přizpůsobení úkolů potřebám a tempu dětí.
- • Nedostatečné střídání aktivních a klidových činností, což vede k únavě dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
373 46 PištínČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Bc. Kamila Frčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více