Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají rodinnou atmosféru, pobyt venku a aktivní poznávání přírody.
- Pro děti, kterým prospívá tvoření, pohyb a společné vaření.
Na co si dát pozor
- Záznamy o pokrocích zatím neukazují konkrétní další kroky pro rozvoj dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Škola nabízí dětem klidnou, rodinnou atmosféru a pestré činnosti. Děti tvoří, spolupracují, hýbou se a objevují přírodu. Zahrada i zdravé vaření propojují učení s každodenními zkušenostmi. Učitelé děti povzbuzují k samostatnosti a všímání si vlastního pokroku. Slabinou zůstává, že záznamy o pokrocích neurčují další konkrétní kroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé využívají záznamy o pokrocích při plánování dalších kroků pro dítě.
- Zjistěte, jak se můžete zapojit do společných akcí a poznávání zdravých potravin.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají tvoření, pohyb, společné plánování i hry venku. Děti samy staví, domlouvají se a zkoumají přírodu. Při činnostech rozvíjejí tvořivost, spolupráci i samostatnost. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří, a povzbuzují je. Děti také přemýšlejí o vlastních chybách. Tyto činnosti podporují jejich jistotu, odpovědnost a radost z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se přirozeně zapojovaly do různorodých aktivit, při kterých rozvíjely svou tvořivost, spolupráci a sociální dovednosti."
„Tyto činnosti napomáhaly rozvoji paměti, soustředění i dovednosti plánování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu kolem zdravého stravování a přírody. Spolupráce zaměstnanců pomáhá sdílet společný směr. Škola rozvíjí zahradu, která dětem nabízí místa pro pohyb, odpočinek i objevování. Ztišení herny přineslo klidnější prostředí při hrách. Rodiče se zapojují do společných činností s dětmi. Vedení tak proměňuje své priority v konkrétní zkušenosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná spolupráce a komunikace mezi všemi zaměstnanci školy podporuje efektivní fungování školy a aktivní sdílení její koncepce."
„Velký důraz byl kladen na rozvoj přírodní zahrady, která nabízí pestrou škálu zón pro relaxaci, pozorování, učení a kreativní činnosti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídě panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti spolupracují, domlouvají se a navzájem se podporují. Rodiče sdílejí s dětmi vzdělávací i volnočasové aktivity školy. Společné kulinářské akce pomáhají vytvářet otevřené a přátelské vztahy. Odhlučnění herny přineslo klidnější atmosféru při hrách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemnou důvěru, sounáležitost a rodinné hodnoty škola naplňuje úzkou spoluprací se zákonnými zástupci"
„Tato setkání pomáhají vytvářet otevřenou a přátelskou atmosféru."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má hernu, dětskou ložnici a přírodní zahradu se záhonky a zónami pro odpočinek, pozorování i pohyb. Využívá také moderní interaktivní pomůcky.
Silné stránky
- • Děti tvoří, spolupracují a plánují; aktivity rozvíjejí jejich samostatnost.
- • Ředitelka propojuje zdravé stravování s poznáváním přírody a zahrada nabízí prostor k objevování.
- • Rodiny se zapojují do akcí a společné aktivity podporují přátelské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích zatím neukazují konkrétní další kroky pro rozvoj dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Program Skutečně zdravá škola spojuje zdravé jídlo, původ potravin a přípravu pokrmů dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Učitelé přistupují ke každému dítěti s ohledem na jeho potřeby. Škola průběžně sleduje pokroky a rodičům nabízí rozhovory o vývoji. Při potřebě spolupracuje s odborníky. Záznamy však neurčují konkrétní další kroky pro rozvoj dítěte. Pomoc tedy škola nabízí, ale její návaznost na jednotlivé potřeby není vždy jasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz je kladen na sounáležitost školy s rodinou a na individuální přístup ke každému dítěti s ohledem na jeho potřeby a možnosti."
„neobsahují však konkrétní závěry pro následné plánování další podpory rozvoje dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
373 15 Nová VesČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Štěpánka Hušková Laštůvková
Technické detaily
- IZO
- 107530678
- RED IZO
- 600056465
- IČO
- 70997403
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →