Mateřská škola, Český Krumlov, Plešivec II/391
Sídliště Plešivec, Český Krumlov
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelskou mateřskou školu s volnou hrou, tvořením a respektem k tempu dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem jen málo říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2024
Děti tu zažívají přátelské vztahy a partnerský přístup. Učitelky nabízejí volbu, pohyb, tvoření i společné hry. Respektují tempo dětí, potřebu odpočinku a jejich zájmy. Ředitelka zapojuje rodiny a učitelky do života školy. Učitelky sledují pokroky a podle nich upravují nabídku dětem. Dětem však jen málo říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sdílejí s rodiči pokroky dětí a další kroky jejich podpory.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky vycházejí ze zájmů dětí a střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti tvoří, spolupracují, vyjadřují se a mají prostor pro pohyb. Učitelky respektují jejich tempo a potřebu odpočinku. Přesto dětem jen málo říkají, co se jim daří a jak dál postupovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly podněcovány k vlastní aktivitě a sebevyjádření, bylo v nich tak rozvíjeno zdravé sebevědomí."
„potenciál formativního hodnocení však byl uplatňován v malé míře."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojuje rodiny i učitelky do života školy a pravidelně sleduje výuku. Po zjištění potřeb upravuje další postup. Učitelky sdílejí zkušenosti a začínající kolegyni vede mentorka. Zapojení rodin a učitelek podporuje pocit sounáležitosti a příjemnou atmosféru. Ředitelka také vyhodnocuje záznamy a přijímá opatření pro další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se daří průběžně zapojovat všechny účastníky vzdělávání do dění školy."
„následně pak přijímá potřebná opatření pro další rozvoj."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky mluví s dětmi partnersky a zapojují je do tvorby společných pravidel. Děti se učí ohleduplnosti a mohou se vyjadřovat. Práce dětí ve třídách posilují jejich sounáležitost. Dospělí navzájem jednají přátelsky. Tyto postupy vytvářejí bezpečnou a příjemnou atmosféru a pocit pohody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nadstandardní partnerský přístup k dětem i vzájemné vztahy všech pedagožek pomáhají vytvořit klima pohody a bezpečí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve dvou třídách jsou pomůcky, pohybové vybavení a koutky s knihami. Zahrada má herní prvky, stinná místa a svah využívaný pro zimní hry.
Silné stránky
- • Partnerské vztahy dospělých pomáhají dětem cítit bezpečí a pohodu ve škole.
- • Děti dostávají prostor pro vlastní nápady, vyjadřování a spolupráci při hrách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem zatím málo říkají, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2024
Učitelky sledují, jak se každému dítěti daří, a plánují další kroky. Dětem s odkladem připravují vlastní plány. Škola také spolupracuje s rodinami a odborníky při řešení vývojových obtíží. Návštěvy základní školy před zápisem pomáhají dětem lépe zvládnout pozdější změnu prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Návštěvami nedaleké základní školy před zápisy do prvních tříd redukuje mateřská škola problémy adaptace dětí v dalším stupni vzdělávání."
„Škola dokáže aktivně reagovat na oslabení ve všech oblastech vývoje dětí po konzultaci s rodiči a poradenskými zařízeními"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště Plešivec 391381 01 Český Krumlov
Český Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 1 Spolí - Plešivec - Autobusové nádraží - Železniční stanice - Tovární točna
- 75 Spolí - Plešivec - Autobusové nádraží - Železniční stanice - Tovární točna
- 500 Český Krumlov-Dolní Třebonín-Kamenný Újezd-České Budějovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Martina Mitrevská
Technické detaily
- IZO
- 107531577
- RED IZO
- 600058778
- IČO
- 70946710
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →