Základní škola a Mateřská škola Malonty
Malonty
- Počet dětí
- 68
Inspekce (před 6 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky vedou děti partnersky a vytvářejí bezpečnou, přátelskou atmosféru. Hra, pokusy a objevování podporují poznávání i vztahy mezi dětmi. Děti mají prostor pro samostatnou hru, skupinové činnosti a společné povídání. Učitelky sledují pokroky, ale plánování individuální práce není vždy dostatečně pravidelné. Celkově školka nabízí pestré a podnětné učení.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají učení hrou, objevování a partnerský přístup k dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují individuální práci a sledují pokroky vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky přizpůsobují nabídku věku a schopnostem dětí. Střídají volnou hru, řízené činnosti, práci ve skupinách i individuální práci. Hry, pokusy a objevování podporují poznávání. Děti si při společných hrách budují přátelské vztahy a vyjadřují potřeby. Nejstarší děti pravidelně společně mluví o svých zkušenostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání založené na vyváženosti spontánních aktivit a řízených činností bylo vhodně realizováno v menších či větších skupinách nebo individuálně."
„S využitím didaktických her bylo rozvíjeno jejich smyslové vnímání, postřeh, paměť a logické uvažování."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka spolupracuje s vedoucí učitelkou mateřské školy a dalšími zaměstnanci. Tato spolupráce vytváří příznivé podmínky a atmosféru pro děti. Učitelky mateřské školy si aktivně rozšiřují znalosti a nové postupy přenášejí do práce. Vedení tak podporuje rozvoj školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se daří v úzké spolupráci se svou zástupkyní a vedoucí učitelkou mateřské školy i ostatními zaměstnanci vytvářet příznivé klima pro vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají bezpečnou atmosféru a učitelky s nimi jednají partnersky. Společné hry pomáhají budovat kamarádské vztahy. Děti se při nich učí vyjadřovat své pocity a potřeby. Škola také pořádá společné akce a projekty, které posilují vztahy. Více popisovaných činností podporuje bezpečí i přátelství.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím podporujícího partnerského stylu a vstřícného přístupu k dětem bylo dosahováno bezpečné atmosféry a motivace dětí k rozvoji poznání."
„Při společných hrách se vytvářely pozitivní a kamarádské vztahy, děti si osvojovaly také dovednost vyjadřovat své pocity i potřeby."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají dětský nábytek, didaktické hračky a další pomůcky. Škola doplnila nábytek a materiály pro nejmladší děti. Prostory zdobí aktuální výtvarné práce dětí.
Silné stránky
- • Učitelky propojují hru, pokusy a skupinovou práci; děti poznávají a spolupracují.
- • Partnerský přístup učitelek podporuje bezpečí dětí a jejich vyjadřování pocitů i potřeb.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a individuální prací podporují jejich celkový rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Nejstarší děti pravidelně sdílejí své myšlenky a pokroky ve společném kruhu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a určují, co potřebují dál. Individuální práce probíhá, i když její plánování není vždy pravidelné. U dětí potřebujících další pomoc škola s odborníky průběžně volí další postup. Tato práce podporuje jejich celkový rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„I přesto, že samotné plánování individuální pedagogické práce nemá potřebnou systematičnost a plánovitost, je tato práce s dětmi realizována a přispívá k jejich ucelenému rozvoji."
„Škola průběžně vyhodnocuje individuální vzdělávací plány dětí s potřebou podpůrných opatření a ve spolupráci se školskými poradenskými pracovišti nastavuje další postupy ve prospěch dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Malonty je vzdělávací instituce zajišťující komplexní předškolní a základní vzdělávání v obci Malonty. Škola aktivně komunikuje s rodiči prostřednictvím elektronické úřední desky, kde zveřejňuje informace k zápisům a výsledky přijímacího řízení.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
MŠ kategorie 3 – 6 let – 40,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 20,- Kč, svačina 9,- Kč)
11 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ kategorie 3 – 6 let; přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
MŠ kategorie 3 – 6 let – 40,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 20,- Kč, svačina 9,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ kategorie 3 – 6 let – 40,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 20,- Kč, svačina 9,- Kč)
20 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ kategorie 3 – 6 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
MŠ kategorie 3 – 6 let – 40,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 20,- Kč, svačina 9,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ kategorie 3 – 6 let – 40,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 20,- Kč, svačina 9,- Kč)
9 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ kategorie 3 – 6 let; svačina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
MŠ kategorie 3 – 6 let – 40,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 20,- Kč, svačina 9,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ kategorie 7 let – 42,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 22,- Kč, svačina 9,- Kč)
11 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ kategorie 7 let; přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
MŠ kategorie 7 let – 42,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 22,- Kč, svačina 9,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ kategorie 7 let – 42,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 22,- Kč, svačina 9,- Kč)
22 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ kategorie 7 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
MŠ kategorie 7 let – 42,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 22,- Kč, svačina 9,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ kategorie 7 let – 42,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 22,- Kč, svačina 9,- Kč)
9 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ kategorie 7 let; svačina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
MŠ kategorie 7 let – 42,- Kč (přesnídávka 11,- Kč, oběd 22,- Kč, svačina 9,- Kč)
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
382 91 MalontyČeský Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 510 Český Krumlov-Kaplice-Malonty
- 551 Malonty-Malonty,Bělá-Malonty
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Stejskalová
Technické detaily
- IZO
- 107531844
- RED IZO
- 600059111
- IČO
- 00583651
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zápisu dětí do mateřské školy pro školní rok 2026/27 včetně potřebných dokumentů (žádost o přijetí, evidenční list, kritéria atd.) ke stažení.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →