Základní škola a Mateřská škola České Velenice
T. G. Masaryka, České Velenice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající hravé učení, tvořivé činnosti a dostatek času na volnou hru.
- Pro děti, které při adaptaci potřebují jazykovou a emoční oporu.
Na co si dát pozor
- Děti si zatím dostatečně neosvojují návyky samostatnosti a sebeobsluhy.
- Učitelky dětem jen málo ukazují, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, volnou hru i objevování. Učitelky propojují témata s běžným životem a podporují spolupráci. Děti s jiným mateřským jazykem dostávají pomoc při adaptaci a učení češtiny. Atmosféra důvěry pomáhá dětem prožít den v pohodě. Děti si však ještě dostatečně neosvojují návyky samostatnosti a sebeobsluhy. Učitelky také jen málo ukazují dětem jejich pokroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k samostatné sebeobsluze během běžného dne.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti ukazují jeho pokrok a další kroky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, tvoření, pohyb, objevování i cílené činnosti. Témata propojují s běžným životem a děti při hrách spolupracují. Podpora dětí s jiným mateřským jazykem pomáhá adaptaci a učení češtiny. Slabinou zůstává málo průběžného vedení k dalšímu pokroku a nedostatečně upevněná samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Blízká a srozumitelná témata předávána v přirozených souvislostech vedla k získávání ucelených poznatků využitelných v životě."
„Dostatek času k volným hrám podporoval vzájemnou spolupráci"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel svěřil část pravomocí vedoucí učitelce mateřské školy a plánuje rozvoj všech součástí. Škola spolupracuje s rodiči. Řízení pomáhá běžnému chodu, ale neukazuje konkrétní zlepšení života dětí. Proto vedení působí funkčně, bez jasně viditelného zvláštního přínosu pro děti v běžném dni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část kompetencí ředitel školy účelně delegoval na svou zástupkyni a vedoucí učitelku mateřské školy."
„Řízení školy je založeno na otevřené komunikaci a vzájemné spolupráci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají prostředí důvěry a příjemné dny. Učitelky pomáhají dětem s jiným mateřským jazykem adaptovat se, což usnadňuje jejich zapojení. Asistent pomáhá s orientací a podporuje jejich psychickou pohodu. Děti také poznávají různorodost a přijímají odlišnosti ve společném každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé klima a prostředí vzájemné důvěry měly pozitivní vliv na pohodové prožití dne v mateřské škole"
„S orientací a adaptací dětí pomáhal v průběhu dne ukrajinsky mluvící asistent a přispíval k jejich psychické pohodě."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvou samostatných objektech. Má školní zahrady a dostatek kvalitních her a pomůcek pro všestrannou podporu dětí.
Silné stránky
- • Volná hra a připravené činnosti podporují spolupráci, tvořivost a objevování dětí.
- • Důvěra a citlivá pomoc usnadňují dětem s jiným mateřským jazykem adaptaci.
- • Asistent pomáhá dětem s orientací a přispívá k jejich psychické pohodě.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedůsledné vedení dětem zatím nepomáhá osvojit si návyky samostatnosti a sebeobsluhy.
- • Učitelky dětem jen málo ukazují, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
Unikátní vlastnosti
- Ukrajinsky mluvící asistent podporuje adaptaci dětí a jejich orientaci během dne.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2022
Učitelky věnují dětem s jiným mateřským jazykem zvýšenou pozornost. Asistent pomáhá s orientací, adaptací i psychickou pohodou. Pozorování a portfolia sledují pokroky jednotlivých dětí. Spolupráce s rodiči přináší pomoc a rozvoj dítěte. Tyto postupy podporují začlenění dětí i učení češtiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„S orientací a adaptací dětí pomáhal v průběhu dne ukrajinsky mluvící asistent a přispíval k jejich psychické pohodě."
„Individuální vzdělávací výsledky a pokroky v učení jednotlivých dětí získávají pedagogové prostřednictvím systematického záměrného pozorování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Přibližně 50 žáků se SVP využívalo podpůrná opatření, pedagogickou intervenci a speciálně pedagogickou péči. Žákům s PO3 byly podle doporučení školského poradenského zařízení zpracovány a průběžně vyhodnocovány IVP; škola spolupracovala s asistenty pedagoga, PPP, SPC a dalšími zařízeními. Podporu dostávali také nadaní žáci. Bezplatná jazyková příprava probíhala pro čtyři skupiny ukrajinských a vietnamských žáků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola České Velenice je komplexní vzdělávací zařízení zahrnující základní školu, dvě mateřské školy (Pastelka a Na Sadech) a dětskou skupinu. Škola se pyšní tituly Fakultní škola, Aktivní škola a certifikátem Rodiče vítáni, přičemž unikátním rysem je úzká přeshraniční spolupráce s rakouským Gmündem, kde probíhá například plavecký výcvik žáků. Inovativní přístup dokládá zapojení do projektů digitálního vzdělávání, inkluze a spolupráce na výzkumu ReDi_Kid.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: MŠ na Sadech
Provozní doba mateřské školy je od 06.00 do 16.00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provozní doba mateřské školy je od 06.00 do 16.00 hodin
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
T. G. Masaryka 190378 10 České Velenice
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Oldřich Kučera
Technické detaily
- IZO
- 107532140
- RED IZO
- 600060373
- IČO
- 60818263
- Kód typu
- A00
Aktuality
Oficiální zahájení školního roku pro nové žáky prvních tříd.
Výcvik pro žáky 4.A a 4.B v rakouském Sole Felsen Bad Gmünd; vyžaduje cestovní doklad.
Letní příměstský tábor pro děti s pirátskou tematikou.
Nabídka doučování a konzultací učiva pro žáky během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →