Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice
Švermova, Nová Bystřice
- Počet dětí
- 118
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, objevování a spolupráci. Děti se samostatně rozhodují a poznávají přírodu také venku. Učitelky vytvářejí respektující prostředí a děti rozvíjejí pohyb, tvořivost i komunikaci. Individuální pomoc přinesla dítěti výrazné pokroky. Učitelky však někdy nespojují pozorované pokroky s plánem dalších kroků.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, samostatnost a poznávání přírody.
- Pro děti, kterým prospívají pohyb, tvořivost a společné aktivity s ostatními dětmi.
Na co si dát pozor
- Učitelky někdy neurčují další kroky podle toho, jak se dítě posouvá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podle pozorovaných pokroků plánují další podporu dítěte.
- Zjistěte, jak probíhá zvykání dítěte na dětský kolektiv před nástupem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné činnosti, samostatnou práci i práci ve skupině. Děti objevují souvislosti, spolupracují a samy rozhodují. Nabídka během dne rozvíjí pohyb, komunikaci, tvořivost i fantazii. Učitelky dětem průběžně říkají, co se daří. Děti však nemají prostor samy hodnotit vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Situační a prožitkové učení podporovalo motivaci ke vzdělávání."
„Ty byly vedeny k aktivní spoluúčasti na řešení problémů i k samostatnému rozhodování."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení školy drží jasný směr a spolupracuje s vedoucí učitelkou mateřské školy. Projekty přinesly prostředky na modernizaci zázemí. V areálu vznikla přírodní zahrada. Ta zlepšila podmínky pro poznávání přírody. Vedení tak převádí své plány do konkrétních změn pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky dobré spolupráci se zřizovatelem a úspěšnému čerpání finančních prostředků z řady projektů a grantů se škole daří systematicky zlepšovat materiální a psychohygienické podmínky vzdělávání."
„Vytvořením přírodní zahrady v areálu mateřské školy byly výrazně zlepšeny podmínky pro vzdělávání v oblasti environmentální výchovy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti tráví den v příjemné atmosféře a dospělí k sobě přistupují s respektem. Učitelky podporují vzájemnou pomoc a společná pravidla. To posiluje dobré vztahy i osobní a sociální růst dětí. Při pobytu venku se děti bezpečně hýbou a poznávají přírodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované aktivity v mateřské škole probíhaly v průběhu celého dne v emočně příznivém prostředí, založeném na vzájemném respektu všech účastníků vzdělávání."
„Vzájemná pomoc a spolupráce, dodržování pravidel vzájemného soužití podporovaly příznivé prosociální vztahy a vedly k osobnostnímu i sociálnímu rozvoji dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má modernizované zázemí a vybavené třídy. V jejím areálu vznikla přírodní zahrada.
Silné stránky
- • Děti samy rozhodují, spolupracují a objevují souvislosti během pestrých činností.
- • Společná pravidla a pomoc mezi dětmi podporují jejich vztahy i sociální růst.
- • Asistentka používá vhodné pomůcky a její podpora přinesla dítěti výrazné pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy neurčují další kroky, které navážou na pozorované pokroky jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zahrada rozšiřuje dětem možnosti poznávání přírody při pobytu venku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pomáhají dětem podle jejich potřeb. Asistentka spolupracuje s učitelkami a používá vhodné postupy i pomůcky. U dítěte to přineslo výrazné pokroky. Škola také podporuje děti mladší tří let chůvou. Učitelky ale někdy neurčí další kroky podle sledovaného pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„využití speciálních pomůcek vede u dítěte s potřebou podpůrných opatření k výrazným vzdělávacím pokrokům."
„v případě potřeby nestanovují záměry, jak s nimi pracovat dál."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola poskytovala podporu žákům s podpůrnými opatřeními, nabízela doučování a pedagogickou intervenci a zpracovala IVP pro 10 žáků. Uvádí také práci s žáky podle individuálních potřeb, spolupráci asistentů pedagoga a přípravu na přijetí speciálního pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice poskytuje vzdělávání s důrazem na moderní komunikaci prostřednictvím systému EduPage. Rodiče i žáci mají díky tomuto systému online přístup ke známkám, rozvrhu, suplování i domácím úkolům.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Švermova 371378 33 Nová Bystřice
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Doprava
- 325 Jindřichův Hradec-Nová Bystřice-Staré Město pod Landštejnem-Slavonice
- 369 Strmilov-Kunžak-Člunek-Číměř-Nová Bystřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Václav Zajíc
Technické detaily
- IZO
- 107532468
- RED IZO
- 650040821
- IČO
- 75000491
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola informuje o novém bankovním účtu pro platby do školní pokladny: 2103033760/2010. Variabilní symbol žáka zůstává stejný.
Informace o přístupu k rodičovským a žákovským účtům v systému EduPage.
Sekce pro sledování denních změn v rozvrhu a suplování.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →