Základní škola a Mateřská škola Staré Město pod Landštejnem
Staré Město pod Landštejnem
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající věkově smíšenou třídu, pohyb a tematické činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím neplánují konkrétní další kroky podle pokroku jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2026
Děti se učí v jedné věkově smíšené třídě. Činnosti navazují na jejich zkušenosti a rozvíjejí řeč. Učitelky podporují přátelské vztahy a přizpůsobují odpočinek potřebám dětí. Méně však plánují další kroky podle pokroku jednotlivých dětí. Proto zatím nepřizpůsobují podporu každému dítěti dost cíleně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další kroky podle vývoje vašeho dítěte.
- Ověřte si, zda odpolední provoz vyhovuje potřebám vaší rodiny.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky propojují činnosti se zkušenostmi dětí a pravidelně rozvíjejí řeč. Respektují věkové rozdíly a upravují odpočinek. Dětem s menší potřebou spánku umožňují dřívější činnost. Výuka působí podnětně, ale učitelky méně vycházejí z potřeb každého dítěte. Konkrétní dopad těchto postupů zůstává málo popsaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součástí činností byly pravidelné logopedické aktivity podporující rozvoj řečových dovedností dětí."
„Diferenciace byla uplatňována především s ohledem na věk dětí, méně systematicky však vycházela z pedagogické diagnostiky"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel spolupracuje s učitelkou, která organizuje předškolní vzdělávání. Ředitel má při řízení oporu v této učitelce. Kontrola probíhá průběžně, ale její přínos dětem zůstává nejasný. Zpětná vazba navíc nepřichází ve všech oblastech pravidelně. Vedení působí funkčně, ale konkrétní přínos pro děti zatím neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy ve svém druhém funkčním období při řízení spolupracuje efektivně s učitelkou pověřenou organizací předškolního vzdělávání."
„zpětná vazba není ve všech oblastech poskytována systematicky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky nastavují pravidla, která podporují spolupráci a vzájemnou pomoc. Děti se při činnostech chovaly ohleduplně a respektovaly druhé. Škola také cíleně posiluje jejich vztahy. Tato práce rozvíjí spolupráci, toleranci i sociální dovednosti dětí. Její přínos se tak promítá do vztahů mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací prostředí je podnětné, s jasně nastavenými pravidly podporujícími spolupráci a vzájemnou pomoc mezi dětmi."
„Posilování pozitivních vztahů mezi dětmi rozvíjí jejich spolupráci a toleranci a významně přispívá k jejich sociálnímu a osobnostnímu rozvoji."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu. Na zahradě přibyly herní prvky. Děti mají také Montessori pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si budují ohleduplné vztahy, spolupracují a učí se toleranci.
- • Pravidelné řečové činnosti podporují rozvoj řečových dovedností dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky včas neplánují konkrétní další kroky podle pokroku jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola používá Montessori pomůcky pro psychomotorický rozvoj dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2026
Učitelky sledují pokrok dětí. Tyto poznatky však nepomáhají včas plánovat konkrétní další kroky. Chybí také pravidelné vyhodnocování pokroku a navazující pomoc podle potřeb jednotlivých dětí. Škola tak dětem zatím neposkytuje dost cílenou podporu. Jde o výraznou slabinu v péči o individuální rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika však není využívána efektivně k rozvoji individuálního pokroku dětí, chybí včasné nastavení záměru a související potřebné podpory."
„Chybí stanovení konkrétních pedagogických záměrů a systematické vyhodnocování pokroku dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
378 82 Staré Město pod LandštejnemJindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Doprava
- 180 České Budějovice-Jindřichův Hradec-Slavonice-Bítov
- 325 Jindřichův Hradec-Nová Bystřice-Staré Město pod Landštejnem-Slavonice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Radek Janíček
Technické detaily
- IZO
- 107532557
- RED IZO
- 600060331
- IČO
- 71005188
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →