Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem přátelské vztahy a hravé činnosti. Učitelky respektují potřeby dětí a podporují spolupráci, samostatnost i pohyb. Děti se zapojují a dostávají prostor k vyjadřování. Některé řízené aktivity ale učitelky organizují méně promyšleně. Děti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci a práci kamarádů.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají malou školku s hravými činnostmi a vstřícným přístupem.
- Pro rodiny s dětmi mladšími tří let, které hledají možnost přijetí do školky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem různého věku.
- Zjistěte, jak děti během dne dostávají prostor hodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky spojují učení s hrou a pozorováním okolí. Děti přirozeně reagují, zapojují se a mohou se vyjadřovat. Střídání činností pomáhá jejich soustředění. Učitelky také zařazují práci samostatně i ve skupinách. Část činností však učitelky organizují méně promyšleně. Děti jen zřídka hodnotí svou práci i kamarády.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností zpravidla přispělo k soustředěnosti a pozornosti."
„Děti se spontánně zapojovaly do činností a měly dostatečný prostor k sebevyjádření a ke komunikaci."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán rozvoje a postupně uskutečňuje jeho cíle. Spolupráce se zřizovatelem jí pomáhá zlepšovat podmínky pro děti. Vedení vytváří prostředí založené na pomoci a spolupráci. Učitelky se dále vzdělávají a sdílejí informace s dalšími školami. Vedení využívá své závěry při plánování dalšího období.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich postupná realizace prokazatelně vede ke zlepšování prostorových i materiálních podmínek předškolního vzdělávání."
„Vytvořila příznivé pracovní prostředí založené na vzájemné pomoci a spolupráci."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a podporují vzájemnou toleranci. Děti se učí dodržovat společná pravidla a spolupracovat. Tento přístup vytváří ve třídě velmi příjemnou atmosféru. Děti se spontánně zapojují a dostávají prostor mluvit. Škola tak podporuje dobré vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich empatie, vstřícnost a podpora prosociálního chování vytvářely ve třídě velmi příznivé klima."
„Děti se učily dodržovat stanovená pravidla vzájemného soužití, tolerovat se a spolupracovat."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu, herní koutky, hračky a školní zahradu. Doplňuje pomůcky pro děti mladší tří let.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi vstřícně a posilují jejich spolupráci i toleranci.
- • Děti si samy vybírají hry a tím rozvíjejí svou samostatnost.
- • Střídání činností pomáhá dětem udržet soustředění a pozornost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy promýšlejí, jak organizovat činnosti pro děti různého věku.
- • Děti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Škola přijímá také děti mladší tří let a pořizuje jim pomůcky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky respektují potřeby jednotlivých dětí a upravují úkoly podle věku. Sledují také pokroky každého dítěte a nabízejí adaptační program nově příchozím. Škola spolupracuje s odborníky, kteří pomáhají s řečí a učením. Konkrétní změnu u dětí po této pomoci však učitelky nepopisují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávacích činnostech učitelky diferencují úkoly vzhledem k věkovým zvláštnostem dětí."
„U všech dětí jsou sledovány a podrobně zaznamenávány individuální pokroky v rozvoji."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 12 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
380 01 HříšiceJindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Doprava
- autobus Stará Říše - Nová Říše - Dačice
- autobus Třebíč-Želetava-Nová Říše-Dačice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marie Klapuchová
Technické detaily
- IZO
- 107532689
- RED IZO
- 600060055
- IČO
- 70989214
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →