Základní škola a Mateřská škola Budeč
Budeč Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají laskavý přístup a činnosti vycházející ze zájmu dětí.
Na co si dát pozor
- Stejné úkoly dávají některým dětem menší šanci zažít úspěch.
- Záznamy o pokrocích nemění nabídku činností; děti navíc nemají možnost volby.
- Ředitel nepředal pravomoci k vedení mateřské školy, což brzdí její rozvoj.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2023
Učitelky jednají s dětmi s pochopením. Nabízejí činnosti podle jejich zájmu a propojují hru s řízenými aktivitami. Všechny děti ale často dostávají stejné úkoly. Některým proto zbývá menší šance zažít úspěch. Učitelky zaznamenávají pokroky, ale nemění podle nich nabídku činností. Děti si také nemohou vybírat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí.
- Ověřte si, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování činností.
- Zeptejte se, jak děti mohou během dne vybírat činnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí činnosti podle zájmu dětí. Propojují volnou hru s řízenými aktivitami. Některé postupy ale dětem ztěžují zapojení. Všechny plní stejné úkoly, přestože se liší věkem a schopnostmi. Některé proto mají menší šanci uspět. Škola také málo podporuje spolupráci a samostatné zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„řízené činnosti nebyly diferencovány a všechny děti plnily úkoly směřující ke stejným cílům"
„měly některé vzhledem k rozdílnému věku a schopnostem menší šanci zažít úspěch."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel nesvěřil nikomu pravomoci k vedení mateřské školy. Tím brzdí její rozvoj. Kontroly a vyhodnocování přinášejí malý dopad. Učitelé si málo předávají zkušenosti. Vedení také neplánuje jejich další vzdělávání. To vše omezuje včasné zlepšování práce s dětmi a podporu učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy nedelegoval pravomoci spojené s vedením mateřské školy, což částečně negativně ovlivňuje rozvoj podmínek předškolního vzdělávání."
„Kontrolní činnost nemá potřebnou kvalitu, která by podpořila účinnou zpětnou vazbu pro jednotlivé pedagogy včetně začínající pedagožky v mateřské škole."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky přistupují k dětem s pochopením. Činnosti probíhají v přívětivé atmosféře. Učitelky projevují zájem o každé dítě, což podporuje vstřícnou atmosféru. Dětem také naslouchají. Škola ale nepopisuje konkrétní společná rozhodnutí ani řešení problémů. Neuvádí ani jejich dopad na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti jsou realizovány v přívětivé atmosféře, učitelky přistupovaly k dětem s pochopením."
„Pedagogové reagují profesionálně na sociální potřeby jednotlivých dětí a žáků, naslouchají jim, projevují zájem o každého z nich."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídě se vzdělává 25 dětí. Školka má pomůcky pro rozvoj hrubé a jemné motoriky. Na zahradě jsou nové herní prvky; některé vytvářejí riziko pro děti.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi s pochopením a vytvářejí přívětivou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné úkoly pro všechny snižují některým dětem šanci zažít úspěch.
- • Ředitel nepředal pravomoci k vedení mateřské školy, což brzdí její rozvoj.
- • Škola neurčuje, jak přizpůsobit činnosti dětem, které potřebují zvláštní pomoc.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2023
Škola zajišťuje logopedickou prevenci. Pro děti, které potřebují zvláštní pomoc, ale škola neurčila konkrétní způsoby práce. Učitelky zaznamenávají pokroky, ale neupravují podle nich nabídku činností. Děti si nemohou vybírat a škola málo zohledňuje jejich věk a vývoj. Individuální pomoc tak zůstává omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„nejsou pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami stanoveny formy ani metody práce."
„ani ty se však nepromítají do vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Budeč je komunitní vzdělávací instituce, která klade důraz na rodinnou atmosféru a propojení školních aktivit s praktickými dílnami, jako je keramika. Škola se aktivně věnuje environmentální výchově a organizuje pro děti bohatý doprovodný program včetně výletů a tradičního přespávání ve škole.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
3.3. Cena stravného a platby a) Cena oběda je: Mateřská škola: Do 6 let: přesnídávka 12 Kč, oběd 25 Kč, svačina 10 Kč = celkem 47 Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: Mateřská škola: Do 6 let; přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
3.3. Cena stravného a platby a) Cena oběda je: Mateřská škola:
Podklad načten 29. 10. 2026
Do 6 let: přesnídávka 12 Kč, oběd 25 Kč, svačina 10 Kč = celkem 47 Kč
Stravování · Stravné
3.3. Cena stravného a platby a) Cena oběda je: Mateřská škola: Do 6 let: přesnídávka 12 Kč, oběd 25 Kč, svačina 10 Kč = celkem 47 Kč
25 Kč / jídlo
Podmínky: Mateřská škola: Do 6 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
3.3. Cena stravného a platby a) Cena oběda je: Mateřská škola:
Podklad načten 29. 10. 2026
Do 6 let: přesnídávka 12 Kč, oběd 25 Kč, svačina 10 Kč = celkem 47 Kč
Stravování · Stravné
3.3. Cena stravného a platby a) Cena oběda je: Mateřská škola: Do 6 let: přesnídávka 12 Kč, oběd 25 Kč, svačina 10 Kč = celkem 47 Kč
10 Kč / jídlo
Podmínky: Mateřská škola: Do 6 let; svačina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
3.3. Cena stravného a platby a) Cena oběda je: Mateřská škola:
Podklad načten 29. 10. 2026
Do 6 let: přesnídávka 12 Kč, oběd 25 Kč, svačina 10 Kč = celkem 47 Kč
Stravování · Stravné
3.3. Cena stravného a platby a) Cena oběda je: Mateřská škola: Do 6 let: přesnídávka 12 Kč, oběd 25 Kč, svačina 10 Kč = celkem 47 Kč
47 Kč / den
Podmínky: Mateřská škola: Do 6 let; celkem
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
3.3. Cena stravného a platby a) Cena oběda je: Mateřská škola:
Podklad načten 29. 10. 2026
Do 6 let: přesnídávka 12 Kč, oběd 25 Kč, svačina 10 Kč = celkem 47 Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Provozní doba · Běžný provoz
2019/2020 6.30 - 15.30 hodin
Školní rok 2019/2020.
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Běžný provoz
Školní rok 2014/2015 začne v Mateřské škole Budeč v pondělí 1. září 2014. Školka bude otevřená každý pracovní den od 6.30 do 15.30 hodin.
Školní rok 2014/2015.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní rok 2014/2015 začne v Mateřské škole Budeč v pondělí 1. září 2014.
Celý odstavec
Školní rok 2014/2015 začne v Mateřské škole Budeč v pondělí 1. září 2014. Těšíme se na vás.
Podklad načten 29. 10. 2026
Školka bude otevřená každý pracovní den od 6.30 do 15.30 hodin.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
378 92 BudečJindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Doprava
- 912 Dačice - Budíškovice - Budeč - Krasonice - Želetava
- 938 Moravské Budějovice-Nové Syrovice-Budkov-Budeč-Jemnice
- autobus Dačice-Budeč-Krasonice-Želetava
- autobus Moravské Budějovice-Domamil-Budeč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Vítězslav Jindra
Technické detaily
- IZO
- 107532115
- RED IZO
- 600060365
- IČO
- 75001284
- Kód typu
- A00
Aktuality
Děti ze ZŠ přespaly koncem školního roku ve škole.
Školní výlet do Zábavního parku ve Stříteži u Třebíče.
Program zahrnující keramiku a oslavu Dne dětí v Domamili.
Vzdělávací aktivity k tématu včelařství pro školu i školku.
Přehled aktivit v závěru školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →