Základní škola a Mateřská škola Nová Říše
Březinova, Nová Říše
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují klidné prostředí, empatický přístup a každodenní pohybové aktivity.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti omezují dětem možnost klást otázky; nabídka nezohledňuje potřeby všech dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2024
Mateřská škola nabízí klidnou atmosféru a empatický přístup učitelek. Děti mají volně dostupné pomůcky a každý den se hýbou. Všechny se ale musí účastnit společných činností. Mají málo prostoru pro otázky a hodnocení vlastního pokroku. Učitelky sledují pokroky, ale nabídku nepřizpůsobují potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí ve třídě.
- Zjistěte, zda děti mohou volit činnosti a mluvit o svých pokrocích.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vytvářejí klidné prostředí, podporují samostatnost a každý den zařazují pohyb. Zároveň všechny děti musí být u společných činností. Děti tak nemohou klást otázky ani mluvit v diskusi. Chybí také společné ohlédnutí za pokroky. Tyto opakované mezery omezují volbu, řeč a přemýšlení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontálních činností se musely účastnit všechny děti, neměly tak možnost rozvíjet své komunikativní kompetence formou kladení otázek a diskusí."
„Absence sebehodnocení a vzájemného hodnocení neumožňovala dětem reflektovat své pokroky a možnosti zlepšování osobních výsledků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedoucí učitelka řídí většinu práce mateřské školy a vedení pořádá pravidelné porady. Vedoucí učitelka však práci učitelek sleduje spíše formálně. Nezískává tak dost podkladů pro zlepšení. Další vzdělávání učitelek nemá pravidelný řád a učitelky nové poznatky účinně neuplatňují. Vedení zatím neukazuje jasný posun.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prováděná autoevaluace práce učitelek, včetně realizovaných hospitací vedoucí učitelkou, byly spíše formálního charakteru, neposkytovaly dostatečné informace a záměry pro zkvalitňování předškolního vzdělávání."
„V mateřské škole další vzdělávání učitelek není systematické a získané poznatky nebyly učitelkami při činnostech efektivně uplatněny."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají empaticky, což pomáhá vytvářet klidnou a vstřícnou atmosféru. Děti tak zažívají prostředí s příznivými vztahy, vzájemnou vstřícností a klidem. Je zřejmé, že přístup učitelek podporuje příjemné soužití. Učitelky nepopisují, jak děti samy ovlivňují společný život v mateřských třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole probíhalo vzdělávání v klidné a vstřícné atmosféře."
„Styl práce učitelek byl empatický a přispíval k příznivému klimatu školy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti mají volně k dispozici didaktické pomůcky, hračky, stavebnice a společenské hry. Zpráva neuvádí bližší informace o budovách a dalších prostorách mateřské školy.
Silné stránky
- • Učitelky jednají empaticky a přispívají ke klidné, vstřícné atmosféře.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti se musí účastnit společných činností, což omezuje otázky a diskuse.
- • Učitelky nezohledňují potřeby všech dětí při plánování činností ve třídě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2024
Učitelky průběžně sledují a zapisují pokroky jednotlivých dětí. Záznamy ale nepoužívají při plánování činností podle potřeb všech dětí. Učitelky tak nenavazují nabídku na zjištěné potřeby. Popis konkrétní pomoci ani jejího dopadu chybí. Podpora proto působí jako běžné sledování, nikoli cílená pomoc každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Daří se podporovat všestranný rozvoj dětí, avšak výsledky z pedagogické diagnostiky nejsou využívány k přípravě vzdělávací nabídky dle individuálních potřeb všech dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Nová Říše je moderně vybavená instituce disponující zrekonstruovanou tělocvičnou a multifunkčním hřištěm. Škola se aktivně zapojuje do projektů digitálního vzdělávání, mezigenerační spolupráce a podporuje zdravý životní styl v rámci programu Ovoce a zelenina do škol. Pro efektivní komunikaci s rodiči využívá systém Škola OnLine.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
(Pitný režim v mateřské škole se započítává do ceny stravného a celkem činí 4,- Kč na den.)
4 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
(Pitný režim v mateřské škole se započítává do ceny stravného a celkem činí 4,- Kč na den.)
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 53,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Březinova 275588 65 Nová Říše
Jihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- 932 Telč-Nová Říše-Želetava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vojtěch Vrána
Technické detaily
- IZO
- 107608341
- RED IZO
- 600117146
- IČO
- 70987891
- Kód typu
- A00
Aktuality
Aktivity dětí v 1. oddělení školní družiny během měsíce června.
Výlet dětí ze školní družiny do Telče.
Informace o ukončení školního roku 2025/2026.
Pozvánka na školní akademii nebo společenskou akci.
Škola přijme učitele pro předměty Aj, Nj, Hv a asistenta pedagoga.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →