Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti se učí hrou, objevováním a společnými činnostmi. Učitelky zohledňují věk i možnosti jednotlivých dětí. Škola podporuje spolupráci, tvořivost a vztahy mezi dětmi. Nejmladším dětem pomáhá také chůva. Školní zahrada a pozorování v přírodě rozšiřují nabídku. Děti si pomáhají a rozvíjejí samostatnost při hrách.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající učení hrou, objevování venku a podporu pro nejmladší děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti pracují s jednoduchými nástroji ve třídě nebo na zahradě.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, společné i samostatné činnosti a objevování. Děti spolupracují, zkoušejí nové věci a využívají získané poznatky při hrách. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí. Podporují také tvořivost, samostatnost a sebedůvěru. Děti využívají knihy a přírodu při hrách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřený, vstřícný přístup učitelek k dětem, partnerská komunikace i pozitivní průběžné a závěrečné hodnocení posilovalo sebedůvěru dětí."
„Vzdělávání důsledně respektovalo individuální vědomosti, dovednosti a postoje dětí a jejich specifické potřeby."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila směr školy a pravidelně jedná se zaměstnanci. Učitelky si na poradách předávají poznatky z kurzů. Ty pak využívají při přípravě činností a volbě metod. To ovlivňuje každodenní práci s dětmi. Další konkrétní změny v práci s dětmi nejsou zřejmé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky ze seminářů a kurzů byly následně implementovány do praxe, což mělo pozitivní dopad na vývoj v plánování vzdělávání"
„Pedagogická rada se scházela pravidelně, pozornost věnovala převážně podmínkám a průběhu předškolního vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají vstřícně a děti mohou jejich přístup napodobovat. Děti si při hrách pomáhají a učí se respektovat pravidla. Smíšený věk podporuje přirozené vztahy mezi dětmi. Dospělí tak vytvářejí bezpečné a přátelské prostředí. Pozitivní přístup se objevuje při hrách i běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní sociální učení bylo podporováno zejména chováním a jednáním zaměstnanců školy, děti měly možnost napodobovat jejich vstřícné a respektující jednání."
„Věkově smíšené složení třídy umožňovalo spontánní sociální učení a přirozený rozvoj pozitivních vztahů mezi dětmi."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově bývalé fary, jejíž prostory prošly opravami. Třída má hračky, stavebnice, knihy a výtvarný materiál. Zahrada nabízí prostor pro pohyb.
Silné stránky
- • Děti objevují a experimentují venku; učitelky propojují vedené činnosti s vlastní hrou.
- • Děti si při hrách pomáhají a učí se respektovat ostatní.
- • Učitelky a chůva podporují citový a společenský rozvoj nejmladších dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola má jednu třídu a zaměstnává chůvu pro nejmladší děti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky a chůva podporují i nejmladší děti. Děti dostávají čas podle svých možností a činnosti zohledňují jejich různý věk. Škola tak nabízí běžnou každodenní pomoc. Nejsou ale jasné konkrétní výsledky podpory jednotlivých dětí. Podpora se týká také jejich citového a společenského rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice včetně chůvy vhodnými prostředky podporovaly socioemocionální rozvoj dvouletých dětí."
„Děti měly dostatek času na plnění i dokončení úkolů dle svých potřeb a možností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Radkov je příspěvková organizace, která pro děti připravuje bohatý doprovodný program zahrnující návštěvy divadel, kin a exkurze za zvířaty. Vzdělávání doplňuje tematickými bloky a aktivitami zaměřenými na poznávání přírody a světa kolem nás.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
588 56 RadkovJihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- 343 Telč-Černíč-Radkov-Telč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Alena Dušková
Technické detaily
- IZO
- 107608588
- RED IZO
- 600116719
- IČO
- 71002812
- Kód typu
- A00
Aktuality
Návštěva divadelního představení Malá čarodějka v Horáckém divadle.
Výlet dětí do jezdeckého klubu v Malém Pěčíně.
Vzdělávací blok zaměřený na téma vody a moře.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →