Mateřská škola Sedmikráska
Horní Ves Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, objevují, spolupracují a samostatně si vybírají hry.
Na co si dát pozor
- Děti nedostávají vždy činnosti přizpůsobené svým schopnostem a méně samostatně řeší problémy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Děti si hrají, tvoří, objevují a často spolupracují. Učitelky propojují činnosti s běžným životem dětí. Robotické hračky dětem přibližují základy programování. Atmosféra bývá klidná a přátelská. Učitelky však málo přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí. Děti také dostávají málo příležitostí samostatně rozhodovat a řešit problémy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti mohou samy volit činnosti a rozhodovat při hrách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí rozmanité činnosti, které podporují tvoření, objevování a vlastní aktivitu. Robotické hračky dětem přibližují programování a rozvíjejí fantazii. Děti při hrách spolupracují a vybírají si pomůcky. Zároveň učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem a málo rozvíjejí jejich samostatné rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozmanitost činností podporovala u dětí potřebu komunikovat, objevovat, tvořit a vyvíjet vlastní aktivitu."
„Zajímavým zpestřením vzdělávací nabídky byly robotické hračky určené na rozvoj logického myšlení, paměti a fantazie, přičemž se jejich prostřednictvím děti učily základům programování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sleduje rozvoj školy a ladí další vzdělávání učitelek s potřebami školy. Učitelky pak nové poznatky využívají a obohacují činnosti s dětmi. Spolupráce s rodiči a místními partnery také rozšiřuje nabídku. Ředitelka tak propojuje plánování, učení učitelek a podporu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aplikace získaných poznatků do praxe rozšiřuje využívané možnosti obohacující průběh vzdělávání."
„Došlo ke zkvalitnění spolupráce s dalšími vnějšími partnery, což pozitivně obohacuje vzdělávací nabídku."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelky cílenými činnostmi rozvíjejí sounáležitost a ohleduplnost. Děti pak při hrách spolupracují, domlouvají se a projevují empatii. Tím škola podporuje vztahy konkrétními aktivitami, ne pouze pravidly. Příklady ukazují příjemné fungování dětské skupiny. Děti přitom bývají zdvořilé a kamarádské.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím cílených aktivit byl v dětské skupině podporován rozvoj sounáležitosti a empatického chování."
„Chovaly se zdvořile, kamarádsky, empaticky, byly zvídavé a s chutí plnily zadané úkoly."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, školní zahradu a nově rekonstruované prostory. Děti využívají hračky, stavebnice, naučné knihy, robotické pomůcky a interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Ředitelka sladí rozvoj učitelek s potřebami školy a nové poznatky obohacují činnosti dětí.
- • Různorodé činnosti podněcují děti k objevování, tvoření, komunikaci a vlastní aktivitě.
- • Cílené činnosti rozvíjejí sounáležitost a děti při hrách spolupracují a projevují empatii.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen málo přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Robotické hračky umožňují dětem učit se základům programování a rozvíjet paměť i fantazii.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Škola cíleně pomáhá dětem s odkladem povinné docházky a sleduje, zda zvolené postupy dětem prospívají. Umí také upravit pomoc podle jejich posunu. U ostatních dětí ale učitelky přizpůsobují činnosti jednotlivým schopnostem jen málo. Jejich pomoc tak někdy vychází spíše z odhadu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém vlastních podpůrných aktivit směrem k dětem s odkladem povinné školní docházky je nastaven"
„její vliv na cílený rozvoj dětí je menší."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Sedmikráska v Horní Vsi je předškolní zařízení, které se zaměřuje na vytváření rodinného a podnětného prostředí pro své žáky. Škola úzce spolupracuje s místní komunitou i sponzory a klade důraz na radostný rozvoj dětí v přátelské atmosféře venkovské školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
393 01 Horní VesPelhřimov, Kraj Vysočina
Doprava
- 310 Horní Cerekev-Počátky-Žirovnice-Kamenice nad Lipou
- 325 Pelhřimov-Horní Cerekev-Horní Ves
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marta Stoklasová
Technické detaily
- IZO
- 107533014
- RED IZO
- 600060772
- IČO
- 71002171
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →