Mateřská škola Budíkov
Budíkov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, objevují a spolupracují.
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru a prostor pro dětské nápady.
Na co si dát pozor
- Čas, kdy jsou učitelky ve třídě společně, ne vždy slouží dětem co nejlépe.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Děti si vybírají činnosti, tvoří, objevují a spolupracují. Učitelky podporují jejich nápady, motivaci i vzájemné naslouchání. Klidná atmosféra a vstřícný přístup patří k výrazným přednostem. Škola sleduje pokroky dětí a reaguje na jejich aktuální potřeby. Čas společné práce učitelek se ale ne vždy využívá ve prospěch dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají čas, kdy jsou ve třídě společně.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti, propojují témata a dávají dětem možnost volby. Děti tvoří, spolupracují, objevují a přicházejí s vlastními nápady. Učení prožitkem podporuje jejich zájem a soustředění. Děti také hodnotí vlastní práci a práci kamarádů. Výuka působí promyšleně a děti z ní mají radost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často byly dětem nabízeny možnosti spolupodílení se na volbě činností a témat, které se realizovaly."
„Podnětné prostředí a rozmanitost činností podporovala u dětí potřebu komunikovat, objevovat, tvořit a vyvíjet vlastní aktivitu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelek, které se pozitivně projevilo při vzdělávání dětí. Zaměstnanci sdílejí společné směřování a spolupracují. Týmová práce posiluje příjemné vztahy. Čas, kdy učitelky pracují současně, ale nevyužívají ho vždy ve prospěch dětí. Kontrola práce zatím nemá přímý dopad na vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola podporuje profesní rozvoj pedagogických pracovnic, což se kladně projevilo v průběhu sledovaného vzdělávání."
„Kontrolní činnost zahrnuje částečné vyhodnocování procesů řízení, nicméně bez přímých dopadů do vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají poklidnou atmosféru a empatický, vstřícný přístup učitelek. Dobré vztahy, vzájemný respekt i týmová spolupráce podporují příjemné prostředí. Škola si výbornou úroveň sociálně příznivého prostředí udržuje. Rodiny se zapojují do společných setkání a akcí. Děti mohou sdílet své nápady a naslouchat ostatním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola si udržuje výbornou úroveň v oblasti sociálně příznivého prostředí a pracovní atmosféry."
„Společným rysem probíhajícího vzdělávání byla poklidná atmosféra a uplatňovaný pedagogický styl vyznačující se empatickým a vstřícným přístupem k dětem."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má materiální zázemí. Práce dětí zdobí učebny i společné prostory.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, tvoří a objevují; jejich zájem i vlastní aktivita rostou.
- • Děti zažívají klidné prostředí s empatickým přístupem a vzájemným respektem.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a pružně reagují na jejich měnící se potřeby.
Oblasti ke zlepšení
- • Čas společné práce učitelek není vždy využit ve prospěch dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle získaných informací plánují další práci. Tím cíleně rozvíjejí osobní možnosti i schopnosti dětí. Blízký kontakt s rodinami pomáhá pružně reagovat na změny a aktuální potřeby. Podpora tak navazuje na konkrétní poznatky o jednotlivých dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě získaných informací jsou vyvozovány záměry pro další pedagogické působení a vedou k cílenému a efektivnímu rozvíjení osobnostních potencialit dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
396 01 BudíkovPelhřimov, Kraj Vysočina
Doprava
- 256 Kejžlice-Budíkov-Humpolec-Senožaty-Syrov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Neuberová
Technické detaily
- IZO
- 107533022
- RED IZO
- 600061094
- IČO
- 70986339
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →