Mateřská škola Kejžlice
K Lipnici, Kejžlice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky připravují pestré činnosti, které podporují objevování, otázky a spolupráci. Děti přicházejí s vlastními nápady, mluví bez ostychu a důvěřují dospělým. Ředitelka podporuje další vzdělávání učitelek. Nové zkušenosti pomáhají zlepšovat práci školy. U nejmladších dětí učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti tomu, co potřebují. Škola nabízí dětem také individuální řečovou pomoc a pohybové aktivity.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají tvořivé činnosti, objevování a podporu řeči.
Na co si dát pozor
- U nejmladších dětí učitelky nevyužívají vždy poznatky o jejich potřebách při přípravě činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem mladším tří let.
- Zjistěte, jak doma navázat na řečovou pomoc, kterou učitelky nabízejí dětem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatné a společné činnosti. Děti objevují, experimentují a kladou otázky. Učitelky využívají jejich nápady a podporují spolupráci. Pozitivní ocenění posiluje sebedůvěru dětí. U nejmladších dětí učitelky nevyužívají dostatečně poznatky o jejich potřebách. Popsané činnosti podporují vlastní učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vytvářely dostatek podnětů k řešení problémů, dokázaly využít vlastních nápadů dětí."
„Pomocí aktivizačních metod vytvářely atmosféru spolupráce podporující vlastní učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a pravidelně mluví se zaměstnanci. Podporuje další vzdělávání učitelek i svůj vlastní rozvoj. Vzdělávání navazuje na cíle školy a nové potřeby. Učitelky pak přenášejí zkušenosti do práce s dětmi. Škola tím naplňuje své záměry a zlepšuje kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy cíleně podporuje profesní rozvoj pedagogických pracovníků i svůj vlastní osobní rozvoj rozmanitými formami dalšího vzdělávání."
„Nabyté a realizované zkušenosti mají pozitivní dopad na plnění koncepčních záměrů i na kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti respektují společná pravidla, dobře vycházejí s ostatními a mluví bez ostychu. Děti působí spokojeně a důvěřují dospělým. Škola děti průběžně poučuje o bezpečí a pracuje s preventivním programem. Škola neukazuje konkrétní příklad, že její postup zlepšil vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektovaly stanovená pravidla"
„jsou v mateřské škole spokojené a důvěřují dospělým."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruované historické budově s jednou třídou. Třída má hračky, stavebnice a pomůcky; škola má také cvičebnu. Zahradu škola využívá jako venkovní učebnu.
Silné stránky
- • Děti při pestrých činnostech objevují, experimentují a samy kladou otázky.
- • Nové zkušenosti učitelek pomáhají naplňovat záměry a zlepšovat práci školy.
- • Děti s řečovými obtížemi komunikují bez ostychu a důvěřují dospělým.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím při plánování činností dostatečně nezohledňují potřeby nejmladších dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola do svého přístupu začleňuje prvky projektu Zdravá mateřská škola.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ředitelka pomáhá dětem s řečovými obtížemi a spolupracuje s odborníky. Děti mluví bez ostychu a důvěřují dospělým. Učitelky plánují cílenou pomoc a sledují potřeby dětí. Rodiče dostávají podněty, jak dětem pomáhat doma. Učitelky zatím nepřizpůsobují činnosti nejmladším dětem dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní plány pedagogické podpory poskytují dětem odpovídající podporu podle doporučení školského poradenského zařízení."
„děti komunikují bez ostychu, a z jejich chování bylo patrné, že jsou v mateřské škole spokojené a důvěřují dospělým."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Lipnici 59394 52 Kejžlice
Pelhřimov, Kraj Vysočina
Doprava
- 256 Kejžlice-Budíkov-Humpolec-Senožaty-Syrov
- 270 Pacov-Hořepník-Želiv-Humpolec-Dolní Město-Světlá nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Simona Sedmíková
Technické detaily
- IZO
- 107533103
- RED IZO
- 600060799
- IČO
- 70986606
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →