Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Dolní Město

Dolní Město Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
41

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, kterým vyhovuje bezpečné prostředí, spolupráce dětí a pestrá nabídka činností.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Mateřská škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky střídají činnosti a zapojují děti do rozhodování. Nabídku přizpůsobují potřebám dětí. Děti spolupracují, rozvíjejí samostatnost a venku upevňují dovednosti. Asistentka poskytuje emoční oporu, která prospívá sociálnímu rozvoji dětí. Vedoucí učitelka sleduje práci, ale závěry probírá pouze ústně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola připravuje děti na přechod do první třídy.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají společné, samostatné i skupinové činnosti. Děti řeší problémy, samostatně rozhodují a spolupracují. Učitelky přizpůsobují nabídku potřebám dětí a různými činnostmi udržují jejich pozornost. Průběžně dětem říkají, jak se jim daří. Pohybové aktivity rozvíjejí jejich zdatnost a pobyt venku upevňuje dovednosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyznačovaly se vyváženým poměrem spontánních a řízených činností."

„Efektivním střídáním činností se dařilo udržovat jejich pozornost."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedoucí učitelka kontroluje práci v mateřské škole. Kontrola pomáhá zlepšovat vzdělávání, ale závěry se probírají pouze ústně. Zaměstnanci si každodenně předávají informace a spolupracují. Ústní rozbory ztěžují pravidelné ověřování, zda učitelky plní domluvené závěry. Konkrétní přínos těchto kroků dětem zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její kontrolní činnost ve vztahu ke zkvalitňování průběhu a výsledků vzdělávání v mateřské škole je účinná"

„rozbory jsou realizovány pouze formou ústních pohovorů."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve třídách cítí bezpečně a učitelky s nimi jednají s respektem. Učitelky vedou děti k pomoci, spolupráci a dodržování společných pravidel. Tím podporují dobré vztahy mezi dětmi. Ve všech třídách panuje přátelská atmosféra. Děti tak zažívají respektující a přátelské prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přátelská atmosféra ve všech třídách mateřské školy vytvářející dětem pocit bezpečí."

„Vedením dětí k vzájemné pomoci a spolupráci i dodržováním pravidel vzájemného soužití podporovaly učitelky příznivé prosociální vztahy."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má dvě třídy a sídlí v budově, která prošla kompletní rekonstrukcí. Navštěvovalo ji 48 dětí.

Silné stránky

  • • Učitelky střídají činnosti a podporují samostatné rozhodování, spolupráci i zájem dětí.
  • • Děti zažívají přátelské vztahy a bezpečné prostředí ve všech třídách mateřské školy.
  • • Asistentka reaguje na potřeby dětí a její přístup prospívá jejich sociálnímu rozvoji.

Unikátní vlastnosti

  • Mateřská škola společně se základní školou připravuje děti na přechod do první třídy.
Učitelky střídají společné, samostatné i skupinové činnosti. Děti se zapojují, samostatně rozhodují a spolupracují. Učitelky přizpůsobují nabídku potřebám dětí. Průběžně dětem říkají, jak se jim daří. Střídání činností pomáhá dětem udržet pozornost.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2024

Školní asistentka pružně reaguje na potřeby dětí a pomáhá učitelce při hrách i péči. Dětem poskytuje emoční oporu. Její komunikace prospívá sociálnímu rozvoji dětí. U dítěte, které potřebuje další pomoc, učitelky pravidelně probírají, zda pomoc funguje. Tato pomoc přináší dětem konkrétní přínos.

Zobrazit citace ze zprávy

„Flexibilně reagovala na potřeby dětí a poskytovala jim emocionální podporu."

„Její komunikace měla příznivý dopad na sociální rozvoj dětí."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,7
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Dolní Město je komplexní vzdělávací instituce, která zahrnuje základní školu, mateřskou školu, školní jídelnu a školní družinu.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

10
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

19
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
20
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 46 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

582 33 Dolní Město
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Dolní Město, pošta, 124 m
  • 241 Havlíčkův Brod - Lipnice nad Sázavou - Dolní Město - Ledeč nad Sázavou
  • 246 Světlá nad Sázavou - Dolní Město - Lipnice nad Sázavou - Světlá nad Sázavou
  • 248 Světlá nad Sázavou - Dolní Město - Trpišovice - Ledeč nad Sázavou
  • 254 Humpolec-Kaliště-Dolní Město
  • 270 Pacov-Hořepník-Želiv-Humpolec-Dolní Město-Světlá nad Sázavou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Marie Maštálková

Technické detaily
IZO
107580071
RED IZO
600086879
IČO
75017067
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Havlíčkův Brod

Porovnání

Porovnat