Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Krásná Hora

Krásná Hora Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
23

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají tvořivou mateřskou školu s možností volby a vstřícným přístupem.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé dětem nabízejí pestré činnosti, hru i učení prožitkem. Děti si volí činnosti a témata, tvoří, objevují a spolupracují. Učitelé přizpůsobují náročnost možnostem dětí a průběžně je povzbuzují. Klidná, vstřícná atmosféra podporuje pocit bezpečí. Škola sleduje pokroky dětí a s rodiči pružně reaguje na jejich potřeby.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé využívají záznamy o pokroku vašeho dítěte při plánování dalších činností.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají různé činnosti, učení prožitkem a tvořivou hru. Děti si vybírají činnosti i témata, objevují, komunikují a spolupracují. Učitelé přizpůsobují náročnost možnostem dětí, dávají jim povzbuzení a prostor hodnotit práci. Tyto postupy podporují zájem, soustředění, samostatnost i pocit bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„systematické uplatňování rituálů a průběžné motivace, které účinně podporovaly zájem, soustředěnost dětí a jejich ochotu ke spolupráci."

„Přínosné bylo také jejich zapojování do volby činností a témat, čímž byla posilována jejich autonomie a odpovědnost za vlastní učení."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán rozvoje a cíle zaměřuje také na vzdělávání dětí. Spolupráce s rodiči a zřizovatelem pomáhá škole rozvíjet podmínky. Vedení podporuje profesní růst učitelů, který zlepšuje vzdělávací proces. Jeho kroky tak přispívají k lepšímu prostředí a učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Profesní rozvoj učitelů je vedením školy podporován a ve většině případů odpovídá potřebám školy i jednotlivců, s pozitivním dopadem na kvalitu vzdělávacího procesu."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jednají s dětmi vstřícně a empaticky. Ve třídách panuje klid a děti se ochotně zapojují do činností. Spolupráce s rodiči posiluje důvěru a pomáhá škole reagovat na potřeby dětí. Společně tyto přístupy vytvářejí bezpečné a podpůrné prostředí v mateřské škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„který pozitivně ovlivňoval jejich pocit bezpečí a ochotu zapojovat se do činností."

„Pozitivně se projevuje intenzivní spolupráce se zákonnými zástupci a dobrá znalost rodinného zázemí dětí, které podporují atmosféru vzájemné důvěry"

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má dvě třídy. Jedna třída prošla rekonstrukcí a dostala nový nábytek a pomůcky. U školy je menší zahrada s herními prvky a vyvýšenými záhony.

Silné stránky

  • • Pestrá hra rozvíjí fantazii dětí a přirozeně podporuje spolupráci při společných činnostech.
  • • Děti vybírají činnosti a témata, což posiluje jejich samostatnost a odpovědnost za učení.
  • • Vstřícný přístup učitelů posiluje pocit bezpečí a chuť dětí zapojovat se.
Děti si vybírají činnosti a témata, objevují, tvoří a spolupracují. Učitelé využívají hru, zkušenosti z běžného života a přizpůsobují obtížnost možnostem dětí. Děti také sdílejí myšlenky a hodnotí vlastní práci.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026

Učitelé sledují pokroky každého dítěte a podle zjištění plánují další kroky. Rodiče sdílejí informace a škola na potřeby dětí pružně reaguje. Získané poznatky pomáhají učitelům volit další práci a podporují rozvoj osobních možností dětí. Předškolní příprava probíhá průběžně a na odpovídající úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má vytvořen funkční systém sledování pokroků jednotlivých dětí."

„které přispívají k efektivnímu rozvíjení jejich osobnostního potenciálu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,7
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

2
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

4
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
12
ostatních dětí 3-6 let
7
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 17 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 50 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

582 34 Krásná Hora
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Krásná Hora, 197 m
  • 241 Havlíčkův Brod - Lipnice nad Sázavou - Dolní Město - Ledeč nad Sázavou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Ing. Tereza Šťastná

Technické detaily
IZO
107580594
RED IZO
600086534
IČO
70989257
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat