Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Krásná Hora

Krásná Hora

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
23

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají tvořivou mateřskou školu s možností volby a vstřícným přístupem.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé dětem nabízejí pestré činnosti, hru i učení prožitkem. Děti si volí činnosti a témata, tvoří, objevují a spolupracují. Učitelé přizpůsobují náročnost možnostem dětí a průběžně je povzbuzují. Klidná, vstřícná atmosféra podporuje pocit bezpečí. Škola sleduje pokroky dětí a s rodiči pružně reaguje na jejich potřeby.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé využívají záznamy o pokroku vašeho dítěte při plánování dalších činností.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají různé činnosti, učení prožitkem a tvořivou hru. Děti si vybírají činnosti i témata, objevují, komunikují a spolupracují. Učitelé přizpůsobují náročnost možnostem dětí, dávají jim povzbuzení a prostor hodnotit práci. Tyto postupy podporují zájem, soustředění, samostatnost i pocit bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„systematické uplatňování rituálů a průběžné motivace, které účinně podporovaly zájem, soustředěnost dětí a jejich ochotu ke spolupráci."

„Přínosné bylo také jejich zapojování do volby činností a témat, čímž byla posilována jejich autonomie a odpovědnost za vlastní učení."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán rozvoje a cíle zaměřuje také na vzdělávání dětí. Spolupráce s rodiči a zřizovatelem pomáhá škole rozvíjet podmínky. Vedení podporuje profesní růst učitelů, který zlepšuje vzdělávací proces. Jeho kroky tak přispívají k lepšímu prostředí a učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Profesní rozvoj učitelů je vedením školy podporován a ve většině případů odpovídá potřebám školy i jednotlivců, s pozitivním dopadem na kvalitu vzdělávacího procesu."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jednají s dětmi vstřícně a empaticky. Ve třídách panuje klid a děti se ochotně zapojují do činností. Spolupráce s rodiči posiluje důvěru a pomáhá škole reagovat na potřeby dětí. Společně tyto přístupy vytvářejí bezpečné a podpůrné prostředí v mateřské škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„který pozitivně ovlivňoval jejich pocit bezpečí a ochotu zapojovat se do činností."

„Pozitivně se projevuje intenzivní spolupráce se zákonnými zástupci a dobrá znalost rodinného zázemí dětí, které podporují atmosféru vzájemné důvěry"

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má dvě třídy. Jedna třída prošla rekonstrukcí a dostala nový nábytek a pomůcky. U školy je menší zahrada s herními prvky a vyvýšenými záhony.

Silné stránky

  • • Pestrá hra rozvíjí fantazii dětí a přirozeně podporuje spolupráci při společných činnostech.
  • • Děti vybírají činnosti a témata, což posiluje jejich samostatnost a odpovědnost za učení.
  • • Vstřícný přístup učitelů posiluje pocit bezpečí a chuť dětí zapojovat se.
Děti si vybírají činnosti a témata, objevují, tvoří a spolupracují. Učitelé využívají hru, zkušenosti z běžného života a přizpůsobují obtížnost možnostem dětí. Děti také sdílejí myšlenky a hodnotí vlastní práci.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026

Učitelé sledují pokroky každého dítěte a podle zjištění plánují další kroky. Rodiče sdílejí informace a škola na potřeby dětí pružně reaguje. Získané poznatky pomáhají učitelům volit další práci a podporují rozvoj osobních možností dětí. Předškolní příprava probíhá průběžně a na odpovídající úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má vytvořen funkční systém sledování pokroků jednotlivých dětí."

„které přispívají k efektivnímu rozvíjení jejich osobnostního potenciálu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,7
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

2
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

4
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
12
ostatních dětí 3-6 let
7
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 17 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 50 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

582 34 Krásná Hora
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Krásná Hora, 197 m
  • 241 Havlíčkův Brod - Lipnice nad Sázavou - Dolní Město - Ledeč nad Sázavou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Ing. Tereza Šťastná

Technické detaily
IZO
107580594
RED IZO
600086534
IČO
70989257
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat