Mateřská škola Vimperk, Klostermannova 365
Mírová, Vimperk Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají bezpečné prostředí, volnou hru a pravidelný pobyt venku.
- Pro děti, které baví příroda, pohyb, tvoření a společné aktivity s místními partnery.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují úkoly schopnostem, potřebám a tempu jednotlivých dětí.
- Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo zkoumají, co mohou zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026
Děti zažívají klidné a respektující prostředí. Mají prostor pro hru, pohyb i poznávání přírody. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost a komunikaci. Pomoc dětem, které potřebují větší podporu, usnadňuje zapojení. Učitelky ale ne vždy upravují činnosti podle možností dětí. Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti tempu a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dětem pomáhají poznat, co se jim daří a co zlepšit.
- Zeptejte se na programy, které dětem usnadňují přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, vedené činnosti, pohyb a pozorování přírody. Praktické zkoumání podporuje vztah dětí k přírodě a ekologické návyky. Děti také zpívají s klavírním doprovodem. Některé úkoly ale neodpovídají jejich schopnostem a tempu. Děti jen málo hodnotí vlastní práci. Přesto výuka nabízí pestré a věku přiměřené činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vedeny k vytváření pozitivního vztahu k životnímu prostředí a k osvojování základních ekologických návyků prostřednictvím praktických činností, pozorování a badatelských aktivit."
„Požadavky na děti nebyly ve všech případech plně přizpůsobeny jejich individuálním schopnostem, potřebám a tempu práce."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka spolupracuje se zástupkyní i zaměstnanci a drží jasný plán rozvoje. Cíle průběžně upravují podle potřeb školy. Učitelé se společně vzdělávají, ale poznatky ne vždy využívají při práci s dětmi. Vedení ne vždy ověřuje, zda změny zlepšují výuku. Konkrétní dopad vedení na děti zůstává málo doložený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vytváří podmínky pro další rozvoj předškolního vzdělávání."
„nicméně není vždy dostatečně systematicky vyhodnocován dopad přijatých opatření na kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti a učitelky spolu mluví otevřeně a respektují společná pravidla. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti, spolupráci a vzájemné pomoci. Škola se věnuje předcházení problémům v chování. Prostředí působí bezpečně a klidně, ale konkrétní změny po těchto krocích nejsou popsané.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vedeny k prosociálnímu chování, spolupráci, vzájemné pomoci a ohleduplnosti."
„Škola vytváří bezpečné prostředí pro vzdělávání dětí a systematicky se věnuje prevenci rizikových jevů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola funguje na dvou pracovištích. Část budovy prošla rekonstrukcí a škola rozšířila prostory. Třídy mají vybavení a pomůcky pro činnosti dětí; zahrada nabízí prostor pro pohyb.
Silné stránky
- • Pobyt venku propojuje pohyb, poznávání přírody a získávání ekologických návyků.
- • Podpora asistentů pomáhá dětem zapojovat se a plnit vzdělávací cíle.
- • Místní partneři a společné projekty obohacují program i rozvoj dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují úkoly schopnostem, potřebám a tempu jednotlivých dětí.
- • Učitelky jen zřídka vedou děti k přemýšlení o vlastní práci a hledání možností zlepšení.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída používá při činnostech prvky metody Franze Ketta.
- Děti poznávají základní školy v programech „Škola nanečisto“ a „Na chvíli školákem“.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026
Škola začleňuje děti, kterým pomoc usnadňuje zapojení do činností. Asistenti pomáhají dětem plnit vzdělávací cíle. Učitelky pravidelně zařazují krátká komunikační cvičení. Přesto poznatky o jednotlivých dětech ne vždy mění nabídku činností. Podpora má jasný přínos, ale přizpůsobení zůstává neúplné pro různé potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovaná podpora přispívá k zapojení dětí do vzdělávacího procesu."
„Přínosná je činnost asistentů pedagoga, která napomáhá naplňování vzdělávacích cílů těchto dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola ve Vimperku se zaměřuje na vytváření prostředí plného zážitků a nových poznatků, kde je každé dítě důležitým členem kolektivu. Škola je aktivně zapojena do projektu „Se Sokolem do života“ na podporu přirozeného pohybu a spolupracuje s místní nemocnicí PentaHospitals. Pro usnadnění nástupu nových dětí pořádá škola předadaptační setkání a účastní se dotačních programů pro podporu stravování.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Úplata za předškolní vzdělávání Pro školní rok 2026/2027 stanovil zřizovatel školy měsíční výši úplaty za předškolní vzdělávání na 700 Kč.
700 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Pro školní rok 2026/2027 stanovil zřizovatel školy měsíční výši úplaty za předškolní vzdělávání na 700 Kč.
Stravování · Stravné
Děti do 6 let (včetně nápoje) - přesnídávka ........................ 12,- Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: Děti do 6 let (včetně nápoje); přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
- přesnídávka ........................ 12,- Kč
Stravování · Stravné
Děti do 6 let (včetně nápoje) - oběd ..................................... 26,- Kč
26 Kč / jídlo
Podmínky: Děti do 6 let (včetně nápoje); oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
- oběd ..................................... 26,- Kč
Stravování · Stravné
Děti do 6 let (včetně nápoje) - svačina ................................. 10,- Kč
10 Kč / jídlo
Podmínky: Děti do 6 let (včetně nápoje); svačina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
- svačina ................................. 10,- Kč
Stravování · Stravné
Děti do 6 let (včetně nápoje) Celodenní strava ............. 48,- Kč
48 Kč / den
Podmínky: Děti do 6 let (včetně nápoje); Celodenní strava
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Celodenní strava ............. 48,- Kč
Celý odstavec
Celodenní strava ............. 48,- Kč
Stravování · Stravné
Děti 7 leté (včetně nápoje) - přesnídávka ...................... 13,- Kč
13 Kč / jídlo
Podmínky: Děti 7 leté (včetně nápoje); přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
- přesnídávka ...................... 13,- Kč
Stravování · Stravné
Děti 7 leté (včetně nápoje) - oběd ................................... 27,- Kč
27 Kč / jídlo
Podmínky: Děti 7 leté (včetně nápoje); oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
- oběd ................................... 27,- Kč
Stravování · Stravné
Děti 7 leté (včetně nápoje) - svačina ............................... 10,- Kč
10 Kč / jídlo
Podmínky: Děti 7 leté (včetně nápoje); svačina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
- svačina ............................... 10,- Kč
Stravování · Stravné
Děti 7 leté (včetně nápoje) Celodenní strava ............ 50,- Kč
50 Kč / den
Podmínky: Děti 7 leté (včetně nápoje); Celodenní strava
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Pracoviště: MŠ Klostermannova 365
srdečně Vás s dětmi zveme v sobotu 21.03.2026 od 9,00 do 11,00 hodin na návštěvu do našich mateřských škol (MŠ Klostermannova 365 a odloučené pracoviště MŠ Mírová 442).
21. 3. 2026, 9:00–11:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
srdečně Vás s dětmi zveme v sobotu 21.03.2026 od 9,00 do 11,00 hodin na návštěvu do našich mateřských škol (MŠ Klostermannova 365 a odloučené pracoviště MŠ Mírová 442).
Celý odstavec
srdečně Vás s dětmi zveme v sobotu 21.03.2026 od 9,00 do 11,00 hodin na návštěvu do našich mateřských škol (MŠ Klostermannova 365 a odloučené pracoviště MŠ Mírová 442). Budete mít možnost prohlédnout si prostory školy, seznámit se s naším vzdělávacím programem nebo s paní učitelkami, které budou připraveny zodpovědět Vaše dotazy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mírová 442385 01 Vimperk
Prachatice, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 650 Autobusové nádraží-Sídliště-Nemocnice-Autobusové nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ladislava Slavíková
Technické detaily
- IZO
- 107534347
- RED IZO
- 600062783
- IČO
- 60665211
- Kód typu
- A00
Aktuality
Bližší informace pro rodiče dětí nastupujících do mateřské školy.
Informace o 3. kole dotačního programu na podporu stravování dětí.
Informace o dostupnosti vedení školy v době přerušení provozu během prázdnin.
Školka se účastní 3. ročníku projektu zaměřeného na podporu radosti z přirozeného pohybu u dětí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →