Mateřská škola Chlumany
Chlumany
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školku s volnou hrou, tvořením a pobytem v přírodě.
Na co si dát pozor
- Prostorové podmínky omezují dětem klid a soukromí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2025
Děti se učí hrou, praktickými činnostmi a společným hledáním řešení. Učitelky naslouchají jejich nápadům a citlivě reagují na jejich potřeby. Ředitelka podporuje rozvoj učitelek i spolupráci s obcí. Školka nabízí plánovanou pomoc s řečí. Dětem však chybí dost soukromí a klidu kvůli omezenému prostoru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kde mají děti možnost klidu a soukromí.
- Zeptejte se, jak školka podporuje rozvoj řeči a sleduje pokroky vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pohybové, klidové, volné i řízené činnosti. Děti se zapojují se zájmem, přicházejí s nápady a hledají řešení samostatně i společně. Učitelky respektují jejich potřeby a průběžně jim říkají, co se daří. Děti rozvíjejí tvořivost i radost z poznávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech se přiměřeně střídaly dynamické a klidové aktivity, děti se do všech zapojovaly se zájmem"
„Hledáním vlastních i společných řešení děti rozvíjely samostatné myšlení i kooperativní dovednosti"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školku aktivně a propojuje své plány s běžným chodem. Podporuje další vzdělávání učitelek a sdílení zkušeností s okolními školkami. Společné návštěvy hodin vedou ke zlepšení práce učitelek s dětmi. Škola díky tomu rozvíjí kvalitu vzdělávání a spolupráci v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně s funkční kontrolní a hospitační činností, i prostřednictvím vzájemných hospitací, přispívá ke zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání"
„Ředitelka školy dlouhodobě a cíleně dbá o svůj manažerský a pedagogický rozvoj, čímž posiluje kvalitu řízení školy."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelky vytvářejí prostředí úcty a respektu a citlivě reagují na děti. Přesto školka neposkytuje dětem dostatek prostoru pro klid a soukromí. Tím zůstává důležitá potřeba dětí nenaplněná. Problém zasahuje jejich běžný pobyt ve školce. Dobré vztahy ale nedostatek soukromí neodstraňují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Psychosociální podmínky pro vzdělávání dětí nejsou plně vyhovující."
„Prostorové podmínky neumožňují dětem potřebné zázemí, klid a soukromí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má jednu třídu a venkovní areál s herními prvky. Děti využívají také sousední přírodní zahradu Ky.By. Ve třídě jsou hračky, pomůcky, notebooky a tablety.
Silné stránky
- • Děti zkoumají, tvoří a hledají vlastní řešení při pestrých činnostech.
- • Ředitelka propojuje plánování, rozvoj učitelek a kvalitu práce s dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Dětem chybí potřebný klid a soukromí, protože školka nemá vhodné prostory.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají zahradničení v praxi díky spolupráci s místní přírodní zahradou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí a podle potřeby přijímají další kroky. Školka nabízí systematickou péči o řeč a spolupracuje s klinickou logopedkou. Rodiny získávají informace při osobních rozhovorech i schůzkách. Konkrétní posun v řeči každého dítěte po této pomoci ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem je systematická logopedická péče a podpora rozvoje řečových dovedností"
„Pedagožky sledují pokroky dětí a zaznamenávají je do kvalitně zpracované diagnostiky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
384 22 ChlumanyPrachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- 620 Prachatice-Vlachovo Březí-Šumavské Hoštice-Vimperk
- 625 Prachatice-Vlachovo Březí-Volyně
- 657 Vlachovo Březí-Chlumany-Vlachovo Březí,Dachov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Milada Kokšteinová
Technické detaily
- IZO
- 107534355
- RED IZO
- 600062643
- IČO
- 70989966
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →