Mateřská škola Lotty
nám. Přátelství, Prachatice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Rodinám hledajícím malou školku s laskavým přístupem, hrou a častým pobytem venku.
- Rodičům, kterým vyhovuje osobní kontakt s učitelkami a zapojení do života školy.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a zájmům jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky vytvářejí čas na společné ohlédnutí za činnostmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 6. 2023
Učitelky vytvářejí vstřícnou atmosféru a dětem naslouchají. Děti se učí hrou, pohybem i pobytem v přírodě. Učitelky podporují spolupráci a dětem dávají srozumitelné povzbuzení. Škola však málo přizpůsobuje činnosti schopnostem jednotlivých dětí. Učitelkám také často nezbývá čas na společné ohlédnutí za činnostmi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a zájmům vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor ohlédnout se za dokončenými činnostmi.
- Zeptejte se na podporu řeči a spolupráci školy s Mensou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky volí témata podle zájmu dětí. Děti poznávají hrou, pohybem i venku a rozvíjejí spolupráci. Pobyt venku propojuje poznávání okolí a rozvíjí spolupráci. Učitelky dětem dávají srozumitelné povzbuzení během dne. Často ale chybí čas na společné ohlédnutí za činnostmi. Nabídka málo zohledňuje rozdílné schopnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle však byly dětem blízké, reflektovaly jejich zájem"
„Pobyt venku velmi dobře propojoval nabyté vědomosti se světem kolem nás, hrou a pohybovými aktivitami rozvíjel prosociální dovednosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede školu podle plánu a společné vize. Začínající učitelce pomáhá vedení, uvádějící kolegyně i další učitelky. Společné aktivity a spolupráce učitelů zlepšují vztahy ve škole. Ředitelka kontroluje chod školy a přijímá opatření ke zlepšení. Plán řízení se tak promítá do každodenního fungování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Začínající učitelce je poskytována podpora formou uceleného programu, do něhož je zapojeno vedení, uvádějící kolegyně i další vyučující."
„Vzájemná podpora a spolupráce všech pedagogických pracovníků a řada společných aktivit pozitivně ovlivňují kvalitu klimatu ve škole."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky komunikují s dětmi vstřícně, empaticky a partnersky. Děti spolu ve třídě komunikují a zažívají příjemnou atmosféru. Učitelé se podporují a spolupracují při společných aktivitách. Spolupráce učitelů příznivě ovlivňuje vztahy ve škole. Když se koná ranní kruh, učitelky podporují soužití a zvykání na režim.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mimořádně vstřícný a empatický partnerský přístup vytvářel ve třídě příjemnou atmosféru, kde spolu všichni komunikovali."
„Vzájemná podpora a spolupráce všech pedagogických pracovníků a řada společných aktivit pozitivně ovlivňují kvalitu klimatu ve škole."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola funguje na adresách v Prachaticích a Českých Budějovicích. Má jednu třídu pro 15 dětí; učitelky využívají digitální pomůcky a chodí s dětmi do blízkého přírodního okolí.
Silné stránky
- • Učitelky dětem naslouchají a vytvářejí příjemnou, partnerskou atmosféru ve třídě.
- • Pobyt venku propojuje poznávání okolí s pohybem a rozvíjí spolupráci mezi dětmi.
- • Učitelé se navzájem podporují a společnými aktivitami posilují dobré vztahy ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem dětí a jejich záznamy zatím nevedou k cíleným činnostem.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s organizací Mensa ČR při podpoře dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 6. 2023
Učitelky zaznamenávají pokrok dětí a vytvářejí jim portfolia. Tyto záznamy však většinou nevedou k plánování konkrétních činností. Nabídka tak málo zohledňuje schopnosti jednotlivých dětí. Cvičení na řeč a předcházení řečovým obtížím teprve začínají. Proto zůstává cílená pomoc dětem zatím omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Praktické využití záznamů je zatím omezené, protože zpravidla chybí stanovení konkrétních pedagogických záměrů, které by se promítly do odpovídající diferencované vzdělávací nabídky."
„zařazování logopedických cvičení a prevence řečových vad je zatím spíše v počátku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Lotty a její dětská skupina realizují koncept péče založený na respektu k individuálním potřebám a tempu každého dítěte. Vzdělávání se zaměřuje na rozvoj samostatnosti, sebevědomí a vzájemného respektu skrze hru a spolupráci. Škola disponuje vlastní jídelnou kladoucí důraz na zdravé stravovací návyky a čerstvé suroviny.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
MATEŘSKÁ ŠKOLA LOTTY PRACHATICE Měsíční školné: 800 Kč
800 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. Přátelství 666383 01 Prachatice
Prachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- 1 Škola Národní-Autobusové nádraží-Nemocnice-Kandlův mlýn rozcestí
- 609 Prachatice-Prachatice,Oseky
- 610 Škola Národní-Autobusové nádraží-Nemocnice-Kandlův mlýn rozcestí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Zuzana Lovacká
Technické detaily
- IZO
- 181125552
- RED IZO
- 691015422
- IČO
- 17053234
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zahájení zápisu do mateřské školy pro školní rok 2026/2027 prostřednictvím elektronické přihlášky v systému Twigsee. Po odeslání následuje rezervace osobní schůzky.
Možnost online podání přihlášky do dětské skupiny pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →