Základní škola a Montessori mateřská škola Prachatice, Národní 1018
Národní, Prachatice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 19
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti samy volily činnosti a pracovaly vlastním tempem.
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená třída a pravidelné společné aktivity.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2025
Mateřská škola staví na Montessori přístupu a samostatném rozhodování dětí. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a pracují vlastním tempem. Učitelky upravují nabídku podle potřeb dětí a sledují jejich pokrok. Klidné prostředí, podpora sebeobsluhy a příprava na přechod do základní školy patří mezi výrazné přednosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují denní činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak školka připravuje děti na přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují pestré koutky a děti si samy volí práci i spolupracovníky. Děti pracují vlastním tempem a učitelky jim pomáhají podle potřeby. Nabídka podporuje zájem, spolupráci, samostatnost i vyjadřování vlastního názoru. Učitelky rozvíjejí také sebeobsluhu, zatímco děti venku přirozeně rozvíjejí pohyb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každé si na základě vlastního rozhodnutí zvolilo stanoviště, kde i s kým chce pracovat."
„Zadané úkoly a problémové situace řešily vlastním tempem, dle svých možností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení podporuje Montessori vzdělávání také v mateřské škole. Učitelky spolupracují a sdílejí zkušenosti; společná práce i další vzdělávání zlepšují jejich práci s dětmi. Škola získává peníze na asistenci a další činnosti. Tyto kroky pomáhají dětem, nejvíc se ale týkají Montessori tříd.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná spolupráce pedagogů, poskytovaná zpětná vazba a realizované další vzdělávání má pozitivní dopad především na vzdělávání podle programu Montessori v základní i mateřské škole."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídě panuje přátelská atmosféra a děti si samy vybírají činnost i spolupracovníky. Učitelky podporují jejich názory, společné prožitky a vzájemnou komunikaci. Různorodé činnosti posilují spolupráci a sociální cítění. Klidné prostředí a vhodný odpočinek dávají dětem prostor cítit se dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volené didaktické postupy účinně upevňovaly sociální cítění a spolupráci dětí, rozvíjely i jejich vzájemnou pozitivní komunikaci."
„Děti byly vedené k sebehodnocení i k vyjádření vlastního názoru."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má Montessori prostory s tematickými pracovními koutky a pomůckami. Školní zahrada slouží k pobytu venku, odpočinku a činnostem spojeným s přírodou.
Silné stránky
- • Děti samy volí činnost, spolupracovníky i tempo; učitelky podporují jejich samostatnost a názory.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti možnostem každého dítěte a sledují jeho pokrok.
- • Učitelky podporují spolupráci dětí, jejich vzájemnou komunikaci i vyjadřování vlastních názorů.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola využívá Montessori přístup ve věkově smíšené třídě s volbou pracovních koutků.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2025
Učitelky připravují činnosti podle potřeb a možností každého dítěte. Sledují pokrok v portfoliích a podle zjištění upravují nabídku. Dětem nabízejí aktivity pro rozvoj řeči a klidné činnosti místo spánku. Také jim pomáhají s přechodem do základní školy. To umožňuje dětem pracovat vlastním tempem a odpočívat podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání je důsledně vázáno na individuální potřeby a možnosti jednotlivých dětí."
„Významným přínosem jsou systematicky zařazované logopedicky zaměřené aktivity a cílená příprava dětí na bezproblémový přechod do základní školy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Montessori mateřská škola Prachatice se prezentuje mottem „Přes duhový most za vzděláním“. Škola klade důraz na tradice, jako jsou obhajoby absolventských prací žáků 9. ročníků, a nabízí bohatý program zahrnující Montessori pedagogiku, folklorní aktivity i sportovní kurzy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 63 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Národní 1018383 01 Prachatice
Prachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- 1 Škola Národní-Autobusové nádraží-Nemocnice-Kandlův mlýn rozcestí
- 609 Prachatice-Prachatice,Oseky
- 610 Škola Národní-Autobusové nádraží-Nemocnice-Kandlův mlýn rozcestí
- 613 Prachatice-Lažiště-Záblatí,Řepešín
- 628 Prachatice-Hracholusky,Vrbice-Netolice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Bolková
Technické detaily
- IZO
- 181123827
- RED IZO
- 600062937
- IČO
- 00583278
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o 3. kole projektu Obědy pro jihočeské děti od 1. 9. 2026.
Účast žáků na MFF ve Strážnici v rámci projektu Tady jsme doma.
Celorepubliková sportovní akce, které se zúčastnila i škola.
Dlouholetá tradice obhajob závěrečných prací žáků 9. tříd na zvolená témata.
Tradiční setkání na školní zahradě od 16:00 pro rodiče a žáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →