Základní škola a Mateřská škola Strunkovice nad Blanicí
Strunkovice nad Blanicí Mapa a spojení
- Počet dětí
- 51
- Provoz
- 6:00–16:00
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, přírodní objevování a činnosti přizpůsobené věku dětí.
Na co si dát pozor
- Odpovědnosti ve vedení zůstávají nejasné a učitelky nemají podmínky pro další vzdělávání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestrou hru, objevování i činnosti podle věku. Děti zkoumají přírodu, spolupracují a samy si vybírají aktivity. Učitelé přizpůsobují úkoly různým dětem a sledují jejich posun. Vztahy podporuje citlivé zvykání na školku. Vedení však potřebuje jasně rozdělit odpovědnosti a podpořit další vzdělávání učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a domlouvají další kroky s rodinou.
- Zjistěte, kde děti tráví čas venku, když zahrada kvůli rekonstrukci nefunguje.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé propojují denní činnosti jedním tématem a střídají volnou hru, společné i samostatné úkoly. Děti samy volí činnosti a zkoumají přírodu, vodu i přírodniny. Pestrá nabídka zvyšuje jejich motivaci. Tvoření podporuje soustředění a fantazii. Děti se učí spolupracovat a naslouchat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Praktické znalosti uplatnily děti při následném objevování, experimentování a při pobytu venku."
„což zvýšilo jejich motivaci k učení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka převzala řízení mateřské školy, ale odpovědnosti zůstávají nejasné. Část zaměstnanců se se změnou dosud neztotožnila. Učitelky nemají podmínky pro další vzdělávání. Ředitelka navíc zatím nesleduje práci ve třídách kvůli nevyjasněným rolím. Jde o několik souběžných nedostatků ve vedení mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„S touto změnou se zatím všichni zaměstnanci mateřské školy neidentifikovali."
„podmínky pro jejich profesní rozvoj a jejich další vzdělávání nejsou vytvořeny."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti dostávají adaptační program podle svých potřeb a vstřícné, bezpečné prostředí. Většina se díky tomu hladce přizpůsobila společným pravidlům. Při volné hře děti spolupracují, respektují se a naslouchají si. Učitelé podporují bezpečné vztahy běžným uspořádáním dne i společnými činnostmi ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatnění individuálně přizpůsobeného adaptačního programu spolu se vstřícným a bezpečným prostředím se u většiny dětí odrazilo v hladkém přizpůsobení pravidlům vzájemných vztahů."
„Vzájemná kooperace dětí probíhala formou sociálního učení během spontánních činností a vedla děti k respektu a naslouchající vzájemné komunikaci."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v hlavním areálu se zahradou. Zahrada kvůli dlouhodobé rekonstrukci nyní neplní svou funkci. Pomůcky průběžně doplňují; dětská a odborná literatura potřebuje doplnění.
Silné stránky
- • Děti se učí hrou, zkoumáním a samostatným rozhodováním; pestrá nabídka posiluje jejich motivaci.
- • Individuální zvykání pomohlo většině dětí hladce přijmout společná pravidla a vztahy.
- • Učitelé přizpůsobují pomůcky dětem a spolupracují s rodinami na rozvoji řeči.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nemá jasně rozdělené odpovědnosti a učitelky nemají podmínky pro další vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2022
Učitelé sledují vývoj každého dítěte a podle zjištění upravují nabídku činností. Většina dětí díky tomu postupuje podle svých potřeb. Děti s odlišnými potřebami dostávají vhodné pomůcky a úkoly. Pravidelná spolupráce s logopedem a rodinami pomáhá také zlepšovat vývoj řeči dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„pomůcky, výukové materiály a úkoly, které odpovídaly jejich potřebám a napomáhaly k naplnění jejich vzdělávacích možností."
„Účinná je pravidelná spolupráce mateřské školy, logopeda a zákonných zástupců v oblasti zlepšení nerovnoměrného vývoje řeči dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora 22 žáků se SVP, z toho 7 dle IVP a 22 v rámci pedagogické intervence. Ve škole působí 3 asistentky pedagoga v ZŠ a 1 v MŠ. Spolupráce s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola ve Strunkovicích nad Blanicí zajišťuje předškolní a základní vzdělávání pro děti od mateřské školy až po 9. ročník. Instituce propojuje mateřskou školu s prvním i druhým stupněm základní školy, čímž zajišťuje plynulý přechod dětí mezi stupni vzdělávání v rámci jedné organizace.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ: pondělí až pátek 6:00 – 16:00 h.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz MŠ: pondělí až pátek 6:00 – 16:00 h.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
384 26 Strunkovice nad BlanicíPrachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- 656 Vlachovo Březí-Strunkovice nad Blanicí,Velký Bor
- 752 Vodňany-Prachatice
- autobus Volary - Prachatice - Bavorov - Vodňany - Protivín - Písek - Čimelice - Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Zemanová
Technické detaily
- IZO
- 107534592
- RED IZO
- 650051238
- IČO
- 71004041
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →