Základní škola a Mateřská škola Dub
Dub Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení partnerský přístup, společné hry, pohyb a spontánní objevování.
Na co si dát pozor
- Záznamy o pokrocích dětí nevedou vždy k jasným plánům další práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, rozhovory, pohyb i pobyt venku. Učitelky podporují tvořivost, spolupráci a vlastní vyjádření. Děti zažívají partnerský přístup a respekt k vlastnímu tempu. Škola také spolupracuje s rodiči a základní školou. Slabinou je, že záznamy pokroků nevedou vždy k jasným dalším krokům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, rozhovory, pohyb i pobyt venku. Děti tvoří, spolupracují a vyjadřují vlastní nápady. Učitelky respektují jejich tempo a střídají činnosti, aby udržely jejich zájem. Partnerský přístup podporuje komunikaci, tvořivost i vzájemnou spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Smysluplně prostorově rozmístěné didaktické pomůcky a hry umožňovaly dětem pracovat ve větších i menších skupinách a rozvíjet tak jejich tvořivost a vzájemnou spolupráci."
„Při řízených činnostech byl uplatňován nemanipulativní styl komunikace a mimořádně partnerský přístup, výraznou motivací a střídáním činností pedagožka vhodně udržovala pozornost a zájem dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozdělila odpovědnosti mezi zástupkyně mateřské a základní školy. Nastavila také pravidla komunikace a elektronické zprávy rodičům. Tyto kroky přispívají k příznivé atmosféře napříč vzděláváním. Vedení podporuje další vzdělávání učitelek a převádí zjištění z kontrol do kroků, které mají zlepšit výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Delegování kompetencí a systém nastavení vnitřních komunikačních pravidel včetně zavedení elektronické komunikace s rodiči se odráží v pozitivním klimatu napříč celým vzděláváním"
„Na další vzdělávání pedagogů navazuje řízená kontrolní činnost, která je pravidelně vyhodnocována a zpracována do dalších kroků k cílenému zlepšení výuky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají mimořádně partnerský přístup a učitelky podporují jejich vzájemné vztahy. Díky tomu děti rozvíjejí spolupráci a toleranci. Učitelky upevňují pravidla společného soužití během všech činností. Děti tak získávají prostor pro bezpečné vztahy i osobnostní rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nadstandardní partnerský přístup k dětem a žákům pomáhá vytvořit klima pohody a bezpečí."
„Podporou pozitivních vztahů mezi dětmi je učitelkami rozvíjena vzájemná spolupráce a tolerance, významně je posilován sociální a osobnostní rozvoj dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá prostornou třídu s pomůckami, čtenářským a odpočinkovým koutkem. Na zahradě jsou herní prvky a prostor pro volné i vedené činnosti.
Silné stránky
- • Učitelky s dětmi komunikují partnersky a jejich přístup podporuje zájem během řízených činností.
- • Děti tvoří a spolupracují díky pomůckám a hrám pro různě velké skupiny.
- • Učitelky podporují vztahy, spolupráci a toleranci, což posiluje osobní rozvoj dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí se nepromítají vždy do konkrétních kroků další práce.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída zahrnuje děti různých věkových kategorií.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2024
Učitelky sledují pokroky dětí, pravidelně konzultují s rodiči a sledují řečové dovednosti. Tyto kroky pomáhají předcházet řečovým obtížím. Návštěvy a spolupráce se základní školou usnadňují dětem přechod. Záznamy pokroků však nevedou vždy k jasným plánům práce v dalších měsících.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelnými logopedickými depistážemi a individuálními konzultacemi s rodiči je také předcházeno oslabení v řečových dovednostech."
„zpětná vazba není doplněna o konkrétní záměry pro další práci"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Dub je menší školské zařízení v okrese Prachatice, které se zaměřuje na vzdělávání v rodinné atmosféře. Škola klade důraz na propojení předškolního a základního vzdělávání a aktivně organizuje mimoškolní programy, jako jsou příměstské tábory a sportovní akce pro děti.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Základní částka úplaty za každé dítě (včetně dětí docházejících na omezený počet dní v měsíci a dětí odcházejících po obědě domů) činí 450 Kč měsíčně.
450 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Základní částka úplaty za každé dítě (včetně dětí docházejících na omezený počet dní v měsíci a dětí odcházejících po obědě domů) činí 450 Kč měsíčně.
Celý odstavec
Základní částka úplaty za každé dítě (včetně dětí docházejících na omezený počet dní v měsíci a dětí odcházejících po obědě domů) činí 450 Kč měsíčně. Výše úplaty je stejná i pro cizince.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
384 25 DubPrachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- 659 Husinec-Vlachovo Březí-Strunkovice nad Blanicí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslava Kohoutová, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 107534398
- RED IZO
- 650042093
- IČO
- 70989095
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o konání a organizaci příměstského tábora.
Seznam sešitů a školních pomůcek pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →