1. Mateřská škola Protivín se sídlem Protivín Ve Školce 586
Ve Školce, Protivín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které se rády učí hrou, pohybem a přímými zážitky.
- Pro rodiny, které hledají dlouhodobou spolupráci při rozvoji řeči.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve škole děti učí hrou, zážitky, pohybem i pobytem venku. Učitelé plánují pestré činnosti a pomůcky děti motivují. Pravidla a postupné zapojování pomáhají dětem cítit se bezpečně. Asistenti pomáhají dětem při náročném zvykání. Učitelé ale ne vždy přizpůsobují činnosti věku a schopnostem dětí. Vedení zatím neurčuje jasné cíle ani pravidelně neověřuje, co funguje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti věku a možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola zapojuje rodiče do podpory řeči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé plánují cíle a činnosti tak, aby na sebe navazovaly. Děti se učí zážitky, volnou hrou, pohybem i venku. Zajímavé pomůcky děti motivují a podporují jejich rozvoj. Nabídka však ne vždy zohledňuje věk a schopnosti. Učitelé střídají společné, skupinové i samostatné činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly vhodnou metodou prožitkového učení založeny na přímých zážitcích dětí, účinně aktivizovaly děti a podporovaly jejich rozvoj."
„Plánování řízené pedagogické činnosti se zapojením názorných aktivizačních metod motivuje děti k učení a podporuje jejich všestranný rozvoj."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŠkola funguje a ředitelka rozdělila odpovědnost mezi zástupkyně. Učitelé se dál vzdělávají a podmínky se postupně zlepšují. Vedení však neurčuje konkrétní cíle a málo ověřuje, co funguje. Vedení zatím neukazuje konkrétní dopad na změny pro děti. Organizace běžného provozu přitom funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Méně se daří vyhodnocovat pedagogické procesy a přijímat následná opatření"
„škola nestanovuje dílčí cíle ke zlepšení kvality vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníJasná pravidla pomáhají dětem udržovat pohodu a bezpečí. Učitelé zapojují děti postupně, asistenti pomáhají zvládat zvykání. Tak se daří zmenšovat emočně náročné chvíle při adaptaci. Společné akce s rodinami posilují dětem pozitivní vztah ke škole. Klidné prostředí se tak opírá o konkrétní každodenní postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání usnadňovala jednoznačně formulovaná pravidla vzájemné vztahy a pomáhala udržovat pohodu a bezpečné prostředí."
„Podporující motivací a postupným zapojováním do činností se ve spolupráci s asistenty dařilo minimalizovat emočně náročné situace spojené s adaptací dětí s potřebou podpory."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách a využívá pět tříd. Ve třídách jsou hračky, pomůcky pro učení, notebooky a tablety. Zahrada má herní prvky pro pohyb i odpočinek.
Silné stránky
- • Jasná pravidla i postupné zapojování dětem pomáhají cítit se bezpečně.
- • Zážitkové činnosti a nápadité pomůcky děti motivují a podporují jejich rozvoj.
- • Škola dlouhodobě spolupracuje s rodiči a odborníky při rozvoji řeči.
Unikátní vlastnosti
- Škola se dlouhodobě věnuje podpoře řeči a zapojuje rodiče i odborníky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 11. 2022
Učitelé většinou zohledňují individuální potřeby dětí. Asistenti pomáhají dětem postupně se zapojovat do činností. To omezuje emočně náročné situace při zvykání. Škola dlouhodobě podporuje rozvoj řeči s rodiči a odborníky. U některých dětí ale nestanovuje konkrétní cíle další podpory. Proto je pomoc užitečná, ale ne vždy dostatečně cílená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporující motivací a postupným zapojováním do činností se ve spolupráci s asistenty dařilo minimalizovat emočně náročné situace spojené s adaptací dětí s potřebou podpory."
„Přínosná je podpora řečového rozvoje dětí probíhající ve škole dlouhodobě v aktivní spolupráci odborníků a rodičů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ve Školce 586398 11 Protivín
Písek, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 805 Písek-Protivín-Vodňany
- 899 Písek-Protivín-Vodňany-České Budějovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Marie Hájková
Technické detaily
- IZO
- 108053628
- RED IZO
- 600061931
- IČO
- 70986827
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →