Mateřská škola Volyně
Pod Malsičkou, Volyně Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si hrají, učí se vlastním tempem a mohou tvořit. Učitelky vycházejí z jejich zájmů a podporují jejich samostatnost. Asistentky pomáhají dětem zapojit se a dělat každodenní pokroky. Vedení zatím nezvládá dobrou komunikaci s učitelkami ani rodiči. Provoz třídy pro nejmenší nerespektuje jejich potřeby.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, vlastním tempem a podporou samostatnosti dětí.
- Rodiny dětí mladších tří let by měly předem ověřit denní režim a stálost dospělých.
Na co si dát pozor
- Ověřte si, zda denní režim a personální stálost pracoviště vyhovují dětem mladším tří let.
- Zeptejte se, jak vedení zlepšuje komunikaci mezi učitelkami a rodinami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak vypadá běžný den dětí mladších tří let a jak se střídají dospělí.
- Zjistěte, jak škola sdílí s rodiči informace o plánovaných činnostech.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky vycházejí ze zájmů a zkušeností dětí a propojují řízené činnosti. Děti si hrají vlastním tempem. Při hře získávají dovednosti a vracejí se k činnostem. Tvoření, smyslové aktivity a pohyb děti zapojují. Učitelky podporují také řeč a tvořivost dětí v činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím volných her děti navazovaly sociální kontakty s ostatními, spontánně se učily novým dovednostem, návykům."
„Dařilo se organizovat učení tak, aby bylo prožitkové s prostorem pro aktivitu a tvořivost dětí a účastí všech smyslů."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zatím nevede tým společně. Komunikace mezi vedením, učitelkami i rodiči vázne. Škola zatím nezapojila všechny učitelky do společného chodu. Vedení také nenastavilo pravidelné sdílení informací a společných cílů. Tyto nedostatky komplikují spolupráci dospělých napříč mateřskou školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„nedostatky byly shledány v komunikaci mezi vedením a pracovníky školy i v komunikaci s ostatními aktéry vzdělávání"
„Zatím neuplatňuje spolupracující principy vedení"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola dětem poskytuje bezpečné prostředí. Asistenti pomáhají některým dětem cítit se bezpečně a zapojit se. Smíšené třídy podporují respekt a spolupráci. Vedení však zatím nedokázalo vytvořit příznivou atmosféru. U nejmenších dětí režim nerespektuje jejich potřeby. V jejich třídě se také často střídají dospělí.
Zobrazit citace ze zprávy
„zatím se nepodařilo vytvořit příznivé školní klima a zapojit všechny pedagogy do chodu školy."
„organizační a provozní zajištění této třídy nerespektuje psychohygienické potřeby dětí mladších tří let."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí na dvou pracovištích. Některé třídy mají starší nábytek, pomůcky a knihy; škola postupně obnovuje prostory. Zahrady postrádají více herních prvků.
Silné stránky
- • Učitelky propojují hry, tvoření i smyslové činnosti; děti si volí tempo a při aktivitách získávají dovednosti.
- • Asistentky podporují samostatnost dětí a pomáhají jim dělat každodenní pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nezapojuje všechny učitelky a komunikace s týmem i rodiči vázne.
- • Provoz třídy pro nejmenší nerespektuje jejich potřeby a dospělí se často střídají.
Unikátní vlastnosti
- Škola otevřela samostatné pracoviště, které se zaměřuje na děti mladší tří let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentky citlivě vnímají potřeby dětí a podporují jejich samostatnost i zapojení do třídy. Děti s potřebou další pomoci díky tomuto přístupu dělají každodenní pokroky. Učitelky spolupracují s rodinami a zajišťují dětem logopedickou péči externím odborníkem. Učitelky také sledují pokrok každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní výsledky těchto dětí se projevují díky individuálnímu přístupu učitelů a asistentů pedagoga v jejich každodenních pokrocích."
„Asistentky citlivě vnímají potřeby dětí a reagují na ně, podporují samostatnost a zapojení dítěte do života třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Volyně klade důraz na samostatnost, spolupráci a individuální přístup k dětem s využitím prvků Montessori pedagogiky. Škola se aktivně věnuje ekologické výchově v rámci projektu Světová škola a nabízí bohatý pohybový program včetně plaveckých a lyžařských kurzů. Předškoláci jsou systematicky připravováni na vstup do základní školy prostřednictvím stimulačních programů Maxík a Školák.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy: 6:15 – 16:45
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Vážení rodiče, dny otevřených dveří, v naší mateřské škole, jsou ve dnech zápisu do mš, tedy 5. a 6. května 2025.
5. 5. 2025
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Vážení rodiče, dny otevřených dveří, v naší mateřské škole, jsou ve dnech zápisu do mš, tedy 5. a 6. května 2025.
Celý odstavec
Vážení rodiče, dny otevřených dveří, v naší mateřské škole, jsou ve dnech zápisu do mš, tedy 5. a 6. května 2025. Mimo tyto dny můžete naší školku navštívít kdykoliv po telefonické domluvě na telefonním čísle 606 610 313.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod Malsičkou 598387 01 Volyně
Strakonice, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 280 Tábor-Písek-Strakonice-Vimperk-Kvilda
- 625 Prachatice-Vlachovo Březí-Volyně
- 709 Strakonice-Hoštice-Volyně-Litochovice-Předslavice
- 710 Strakonice-Volyně-Čkyně-Vimperk
- 715 Strakonice-Volyně
- 719 Volyně-Vacovice-Čestice
- 780 Strakonice-Volenice-Volyně-Vodňany-Týn nad Vltavou
- 901 Písek-Strakonice-Volyně-Čkyně-Vimperk-Zdíkov-Stachy-Zadov
- a dalších 9
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Renata Nepodalová
Technické detaily
- IZO
- 107535017
- RED IZO
- 600063577
- IČO
- 70992801
- Kód typu
- A00
Aktuality
Projekt zaměřený na zdravý a kvalitní pohyb dětí.
Projekt seznamující děti s globálními problémy (třídění odpadu, voda).
Stimulační programy pro předškoláky pro usnadnění vstupu do základní školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →