Přeskočit na obsah

Mateřská škola Bušanovice

Bušanovice Mapa a spojení

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
15
Provoz
6:00–16:00

Inspekce (před 5 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, častý pobyt venku a úzké spojení s místními partnery.

Na co si dát pozor

  • Starší děti někdy mají méně prostoru pro vlastní volbu a vyjádření svých potřeb.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné, laskavé prostředí a pestré činnosti. Děti si při hrách vybírají a učí se spolupracovat. Učitelky sledují jejich rozvoj a domlouvají se s rodinami. Pobyt venku i spolupráce s okolím rozšiřují zkušenosti dětí. Starší děti však někdy nemají dost volnosti. Denní režim také ne vždy respektuje jejich potřeby.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují denní režim potřebám starších dětí.
  • Navštivte školu a sledujte, zda děti mohou během dne samy vybírat činnosti.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují různé činnosti. Děti si při hrách vybírají podle svých potřeb. Ve skupinkách se učí spolupracovat a být ohleduplné. Pobyt venku spojuje poznávání přírody a pohyb. Děti si tak vytvářejí vztah k okolí. Starší děti ale někdy nemohou dostatečně volit ani vyjádřit své potřeby.

Zobrazit citace ze zprávy

„učily se vzájemné ohleduplnosti a spolupráci, mohly si podle svých potřeb vybírat z různorodé nabídky připravených učebních pomůcek nebo volně dostupných hraček."

„vytvářely pozitivní vztah k přírodě a prostředí, ve kterém děti žijí."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu od jejího vzniku a zajišťuje její běžný chod. Chce podporovat spokojenost dětí. Kontrolu práce soustředí hlavně na sebe a málo předává pravomoci. Učitelé si ale poskytují vzájemnou podporu. Konkrétní přínos vedení pro každodenní zkušenost dětí není zřejmý.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její vizí je osobnostně orientovaný model výchovy a podpora spokojenosti dětí."

„Další vzdělávání i sebevzdělávání učitelů není plánovité, omezuje se na individuální samostudium"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti mají jasná pravidla. Ta jim usnadňují společné soužití a pomáhají udržet bezpečné prostředí. Učitelky s nimi mluví ohleduplně a laskavě. Škola tak podporuje pohodu dětí. Každodenní přístup dospělých pomáhá dětem cítit se bezpečně. Při společných hrách se děti učí brát ohled na ostatní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednoznačně formulovaná pravidla usnadňují soužití a pomáhají udržovat pohodu v bezpečném prostředí."

„Komunikace směrem k dětem byla taktní s dostatkem sociálního cítění a ohleduplnosti."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Třída má prostory odpovídající počtu dětí a slouží různým činnostem. Škola postupně pořizuje interaktivní pomůcky; jejich nabídka zatím není pestrá. Výzdoba ukazuje aktuální vzdělávací činnost.

Silné stránky

  • • Jasná pravidla dětem usnadňují soužití a pomáhají udržovat bezpečné prostředí.
  • • Při volné hře děti spolupracují, učí se ohleduplnosti a samy si vybírají činnosti.
  • • Spolupráce s obcí a partnery rozšiřuje možnosti školy a podporuje všestranný rozvoj dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Starším dětem režim někdy omezuje možnost volit a vyjádřit vlastní potřeby.

Unikátní vlastnosti

  • Časté pobyty v přírodě škola propojuje se spoluprací s ekologickým centrem.
Děti si při volné hře vybírají pomůcky a hračky podle svých potřeb. Učitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti zažívají učení přímo, hodnotí svou práci a poznávají přírodu venku. Starší děti však někdy nemají dost prostoru pro vlastní volbu.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2021

Učitelky sledují vývoj každého dítěte a podle toho plánují činnosti. Když si všimnou odlišného vývoje, navrhují další kroky. Škola je využívá při každodenní práci s jednotlivými dětmi. Rodina se školou probírá rozvoj dítěte. Tato spolupráce pomáhá dítěti rozvíjet jeho možnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tyto návrhy škola využívá v individuálně zaměřených činnostech."

„V úsilí o rozvoj jednotlivých dětí je kvalitně a pozitivně vedena komunikace školy s rodinou, která pomáhá stimulovat rozvoj potenciálu dítěte."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Žádosti můžete doručit v termínu od 15.3. do 15.4.2026, a to: datovou schránkou, emailem s elektronickým podpisem, poštou nebo osobně.

15. 3. 2026

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis do MŠ pro školní rok 2026/2027 :: Mateřská škola Bušanovice

Podklad načten 30. 9. 2026

Žádosti můžete doručit v termínu od 15.3. do 15.4.2026, a to: datovou schránkou, emailem s elektronickým podpisem, poštou nebo osobně.
Celý odstavec
Formulář žádosti o přijetí, viz. níže. Žádosti můžete doručit v termínu od 15.3. do 15.4.2026, a to: datovou schránkou, emailem s elektronickým podpisem, poštou nebo osobně.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

4
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

6
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
9
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40 %
Má děti mladší 3 let Ne

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

384 22 Bušanovice
Prachatice, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Bušanovice, 58 m
  • 655 Vlachovo Březí-Čkyně

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

725 976 064 ms@busanovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Barbora Švarzbergerová, DiS.

Technické detaily
IZO
181061341
RED IZO
691007161
IČO
03305821
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Prachatice

Porovnání

Porovnat