Mateřská škola Jahůdka, Bechyně, Na Libuši 859
Na Libuši, Bechyně
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které baví volná hra, objevování a tvořivé činnosti.
- Pro rodiny, které oceňují slavnosti a setkávání s místní komunitou.
Na co si dát pozor
- Úkoly neodpovídají vždy rozdílným možnostem dětí, což snižuje jejich chuť učit se.
- Ve třídách nejstarších dětí nefungují vždy naslouchání a společné řešení problémů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2023
Učitelé podporují objevování, hru a tvoření. Děti si při volné hře volí vlastní náměty a účastní se společných slavností. Škola nabízí také keramiku, robotiku a setkávání různých generací. Ne vždy však přizpůsobuje úkoly možnostem dětí. Ve třídách nejstarších dětí se vzájemné naslouchání a řešení problémů nedaří vždy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti různým schopnostem a zájmům dětí.
- Zjistěte, jak učitelé pomáhají dětem naslouchat si a řešit neshody.
- Zeptejte se, jak učitelé dětem říkají, co se jim daří a co mohou zkusit dál.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé podporují objevování a používají hry i situace z běžného života. Děti si při volné hře vybírají vlastní náměty. Učitelé ale ne vždy přizpůsobují úkoly různým možnostem dětí. Ve třídách nejstarších dětí nefunguje vždy vzájemné naslouchání. To snižuje chuť dětí učit se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměrným vytvářením problémových situací se děti učily využívat znalosti v každodenním životě."
„což v důsledku snižuje efektivitu a motivaci dětí k učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení rozděluje odpovědnost a podporuje spolupráci zaměstnanců. Ředitelka také udržuje vstřícnou komunikaci s dětmi, rodiči i veřejností. Škola získává prostředky, které rozšiřují vybavení a činnosti pro děti. Tyto kroky ukazují konkrétní přínos vedení. Týmová spolupráce pomáhá škole držet společný směr.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky tomu mohla škola posílit vzdělávání personálně, materiálně i formou aktivit s partnery."
„Vedení školy dlouhodobě napomáhá udržovat vstřícný a respektující komunikační systém zahrnující pedagogy, děti i rodiče a veřejnost."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníAtmosféra bývá převážně příznivá a děti dostávají povzbuzení. Děti vytvářejí společná pravidla a většinou je dodržují. Ve třídách nejstarších dětí ale někdy nefunguje vzájemné naslouchání ani společné řešení problémů. Společné akce a prevence existují, ale jejich vliv na vztahy není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidla vzájemných vztahů, konstruktivní řešení problému, vzájemné naslouchání a empatické reakce nebyly funkční zejména ve třídách nejstarších dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má osm tříd na dvou místech a zahradu s prostorem pro pohyb. Používá robotické pomůcky, notebooky a výukový software.
Silné stránky
- • Vedení získává prostředky, které rozšiřují aktivity, personální podporu i vybavení pro děti.
- • Učitelé propojují objevování s běžným životem pomocí problémových situací.
- • Dlouhodobá setkání různých generací posilují u dětí ohleduplné chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly nezohledňují vždy různé možnosti dětí, což snižuje jejich chuť učit se.
- • Ve třídách nejstarších dětí se nedaří vždy naslouchat a společně řešit problémy.
Unikátní vlastnosti
- Děti využívají robotické a programovatelné pomůcky i výukový software.
- Dlouhodobý projekt propojuje děti s lidmi různých generací.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2023
Škola poskytuje některým dětem asistenci a upravuje jejich tempo, činnosti i odpočinek. Učitelé sledují pokroky a rodičům je sdělují při osobních rozhovorech. Pomoc tedy existuje a škola reaguje na potřeby dětí. Záznamy ale zatím pravidelně nevedou k plánování další pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální pracovní tempo, střídání různých forem práce, relaxační aktivity"
„vyhodnocování realizovaných podpůrných aktivit není zatím systémově nastaveno."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 70,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Libuši 920391 65 Bechyně
Tábor, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Michaela Vostoupalová
Technické detaily
- IZO
- 107535173
- RED IZO
- 600064221
- IČO
- 70991839
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →