Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Stádlec

Stádlec Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet dětí
17
Provoz
6:00–14:30

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající tvořivé činnosti, pohyb a učení venku pro děti.

Na co si dát pozor

  • Činnosti se ne vždy přizpůsobují věku a potřebám jednotlivých dětí.
  • Režim zatím dostatečně nezohledňuje potřeby dětí při jídle, odpočinku a vzdělávání.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, tvoření, pohyb i učení venku. Učitelky propojují témata s běžným životem a podporují dětskou tvořivost. Zároveň se jim nedaří včas přizpůsobovat činnosti potřebám jednotlivých dětí. Záznamy o pokroku nepomáhají vždy včas naplánovat potřebnou podporu. Denní režim navíc zatím dostatečně neodpovídá potřebám dětí při jídle a odpočinku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují odpočinek, jídlo a další denní činnosti.
  • Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy o pokroku k včasné pomoci dětem.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají volnou hru, řízené činnosti, skupinovou práci i pobyt venku. Témata blízká dětem podporují jejich zájem a propojují učení s běžným životem. Skupinové činnosti a pomůcky rozvíjejí tvořivost i komunikaci. Učitelky však ne vždy přizpůsobují úkoly věku a potřebám dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zájem dětí byl podpořen vhodným výběrem témat blízkých všem věkovým skupinám"

„bylo velmi podnětné pro rozvoj jejich kreativity a komunikace."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení svěřilo jedné učitelce organizaci práce mateřské školy. Její práce přinesla změny prostředí a podpořila příjemnou atmosféru na pracovišti. To ukazuje konkrétní přínos rozdělení odpovědnosti. Škola však zatím neupravila denní režim podle potřeb dětí. Tyto potřeby se týkají jídla, odpočinku i vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„svědomitě uplatňované kompetence přenesené na jednu z pedagožek se pozitivně projevují ve zkvalitňování prostředí"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vedou děti k ohleduplnosti a používají třídní pravidla. Krátké rituály pomáhají navodit příjemnou atmosféru. Pravidla ale fungují s různou mírou úspěšnosti, takže praxe není vždy stejná. Společné akce s místními lidmi rozšiřují dětem zkušenosti. Samy ale neukazují změnu pocitu bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání byly děti vedeny k vzájemné ohleduplnosti."

„Zařazovány byly kratší rituály k navození dobré atmosféry"

Podpora dětí

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má jednu věkově smíšenou třídu, hračky a tematické koutky. Třída má pohybové pomůcky, interaktivní tabuli a robotické hračky. Venku jsou záhonky, jezírko a hrací prvky.

Silné stránky

  • • Učitelky nabízejí pomůcky a hry, které rozvíjejí dětskou tvořivost i komunikaci.
  • • Spolupráce mateřské školy s místními lidmi podporuje vzájemné porozumění a rozvoj dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nabízené činnosti se ne vždy přizpůsobují věku jednotlivých dětí.
  • • Záznamy o pokroku nevedou vždy k včasnému plánování potřebné pomoci dětem.
  • • Denní režim zatím málo zohledňuje potřeby dětí při jídle a odpočinku.

Unikátní vlastnosti

  • Nejstarší děti se seznamují s počátky hry na flétnu.
Děti si vybírají volně dostupné hračky a hrají si v tematických koutcích. Zapojí se také do skupinových činností. Učitelky propojují témata s běžným životem a podporují tvořivost. Nabízejí také pohybové a poznávací aktivity.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2025

Učitelky sledují pokrok dětí a vedou o něm záznamy. Tyto záznamy však ne vždy pomáhají naplánovat další kroky. U některých dětí chybí včasné určení potřebné pomoci. Škola přitom spolupracuje s odborníky a úspěšně zapojuje asistentku. Asistentka pomáhá dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„chybí včasné nastavení záměru a související potřebné podpory."

„škola se snaží o nastavování účinných opatření včetně úspěšného zapojení asistentky pedagoga."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

11,1
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

0
dětí s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Ve škole pracovali dva pedagogičtí asistenti (Marie Matoušková, Zuzana Kovářová) financovaní z rozpočtu KÚ JčK. Poradenské služby zajišťovány v součinnosti s PPP a SPC.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Provozní doba · Běžný provoz

6:00 - 14:30 hod Dohled v jídelně nad dětmi MŠ vykonává pedagog MŠ ve službě, nad žáky ZŠ pedagog ZŠ , vychovatel /dle rozpisu/

Zdroj a přesné znění
PDF Vnitřní řád školní jídelny

Strana 2 · Podklad načten 30. 9. 2026

Provozní doba školní jídelny: 6:00 - 14:30 hod Dohled v jídelně nad dětmi MŠ vykonává pedagog MŠ ve službě, nad žáky ZŠ pedagog ZŠ , vychovatel /dle rozpisu/
Celý odstavec
Jídelníček je sestavován podle zásad zdravé výživy a dodržování spotřebního koše skladovaných potravin a podle § 4 odst. 9 Vyhlášky č.107/2005 Sb., o školním stravování. Vedoucí ŠJ vyvěšuje jídelníček ve školní jídelně, v MŠ a ZŠ. Jídelní lístek je také k dispozici na internetových stránkách školy www.zsmsstadlec.cz Strávník má nárok na dotované stravné pouze v případě, že je přítomen ve školním zařízení nebo první den neplánované nepřítomnosti, kdy si oběd může vyzvednout do jídlonosiče. Další dny nemá nárok na dotované stravné a musí se odhlásit. Školní jídelna již nemůže stravné účtovat ve snížené (dotované) ceně, protože dotace je vázána na fyzickou přítomnost dítěte ve škole nebo pouze první den neplánované absence. Pokud není oběd odhlášen od 2. dne nepřítomnosti musí se uhradit celá cena oběda, včetně režijních nákladů (režie ve výši 20 Kč). Dopolední svačiny se konzumují pouze v jídelně a není možnost si svačinu odnést domů. Pokud strávník má odpolední svačinu, tu si také zkonzumuje v jídelně a neodnáší si ji domů. V případě pozdějšího vyzvednutí strávníka (který ale nespí) nemá strávník na odpolední svačinu nárok. 3. REŽIMOVÉ POŽADAVKY Provozní doba školní jídelny: 6:00 - 14:30 hod Dohled v jídelně nad dětmi MŠ vykonává pedagog MŠ ve službě, nad žáky ZŠ pedagog ZŠ , vychovatel /dle rozpisu/ Výdej stravy: přesnídávka MŠ 8.30 – 9.00 h oběd MŠ 11:15 h oběd ZŠ: 11.45 h zaměstnanci 11:15 – 12.00 h odpolední svačina 14:30 h výdej do jídlonosičů: 10:30 - 11:00 h Stravovací dobu dětí v MŠ je nutno dodržet z důvodu přestávky mezi jednotlivými jídly a dle systému HACCP. 4. PRAVIDLA CHOVÁNÍ ŽÁKŮ VE ŠKOLNÍ JÍDELNĚ Žáci přicházejí do jídelny pouze v doprovodu učitele nebo vychovatelky ŠD v době stanovené rozvrhem a schválené pedagogickou radou. Děti vstupují do ŠJ v přezůvkách. Oblečení a aktovky mají odloženy v šatně. V jídelně se žáci staví ukázněně do zástupu a řídí se pokyny dozírajícího učitele. Žáci dbají hygienických zásad, jak před jídlem, tak během stolování, chovají se ve ŠJ kulturně a tiše. Žáci šetří zařízení a vybavení jídelny, hradí úmyslně způsobené škody. Při přenosu jídla se žáci chovají ukázněně, neběhají, nežertují a neprovádí jiné činnosti, které by mohly způsobit nebezpečí pádu. Jídlo a nápoje se konzumují u stolu zásadě vsedě. Moučníky, ovoce, jogurty, apod. si žáci mohou odnést ze ŠJ. V jídelně sleduje pedagogický dohled chování žáků po příchodu do jídelny, při stolování, odnášení stravy a použitého nádobí, včetně příborů. Dozírající pracovníci vydávají pokyny k zajištění kázně žáků, hygienickým, kulturním a stravovacím návykům. Dále sledují způsob výdeje stravy a jeho plynulost, čistotu vydávaného nádobí, příborů, regulují osvětlení a větrání. Na případné nedostatky upozorní vedení školy, které s vedoucí ŠJ projedná nápravu. Dohled dbá na bezpečnost stravujících se žáků. Dojde-li k potřísnění podlahy ( vylitá polévka, vysypané jídlo apod.), zajistí úklid. Dojde-li ve školní jídelně k úrazu, pedagogický dohled poskytne žáku první pomoc, provede zápis do příslušné knihy úrazů a oznamuje úraz řediteli školy. Ředitel školy dále provádí další úkony v souladu s příslušným metodickým pokynem MŠMT ČR. Strávníkům je vydáván kompletní oběd (včetně masa a příloh). Vydané jídlo je určeno ke konzumaci v jídelně, strávníci je neodnášejí z místnosti.

Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

11
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
10
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 29 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

391 62 Stádlec
Tábor, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Stádlec, nám., 248 m
  • 187 Týn nad Vltavou-Bechyně-Opařany-Milevsko
  • 215 Tábor-Opařany-Bernartice
  • 250 Bechyně-Opařany-Milevsko
  • 256 Opařany-Stádlec-Opařany
  • 868 Bernartice-Zběšičky-Stádlec
  • autobus Praha-Orlík n.Vlt.-Zvíkovské Podhradí-Milevsko-Týn n.Vlt.
  • autobus Praha-Tábor-Bechyně-Týn nad Vltavou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Vladimír Doležal

Technické detaily
IZO
181035758
RED IZO
691004056
IČO
72545526
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Tábor

Porovnání

Porovnat