Základní škola a Mateřská škola Opařany
Opařany Mapa a spojení
- Počet dětí
- 59
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrý pohybový program, pobyt venku a podporu řečového rozvoje.
- Pro děti, kterým vyhovuje volná hra vedle připravených činností učitelek.
Na co si dát pozor
- Učitelky méně často pomáhají dětem pojmenovat, co se jim daří a co dál procvičit.
- Záznamy o pokroku neurčují konkrétní cíle pro další činnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2025
Mateřská škola nabízí dětem pohyb, přírodu, pokusy i řečovou podporu. Učitelky respektují potřeby dětí a nechávají prostor spontánní hře. Sauna a zahrada doplňují program zdravého životního stylu. Slabinou zůstává průběžné hodnocení a využití poznatků o pokroku. Záznamy zatím neurčují další cíle ani úpravy činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování pokroku při plánování dalších činností pro dítě.
- Zjistěte, jak dítě může využít logopedickou podporu a sportovní nabídku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují témata s přírodou a běžným životem. Děti experimentují, pozorují okolí a mají prostor pro spontánní hru. Učitelky podporují samostatnost, pohyb i řečový rozvoj. Respektují také potřeby jednotlivých dětí. Průběžné hodnocení ale dětem méně pomáhá pochopit, co už zvládají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání bylo efektivně využito prožitkové učení a experiment"
„Během sledovaných vzdělávacích činností pedagožky uplatňovaly k dětem partnerský přístup, respektovaly jejich potřeby."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka navazuje na práci předchozího vedení a postupně plní cíle. Vedení pravidelně sleduje práci učitelek a podle potřeby přijímá opatření. Učitelky na pracovišti sdílejí informace a zkušenosti. Tato spolupráce podporuje kvalitu předškolního vzdělávání. Konkrétní dopad vedení na každodenní zkušenost dětí ale zůstává méně zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost vedení školy včetně hospitační je nastavena systematicky"
„Neformální každodenní spolupráce pedagogů, pravidelná setkávání zaměřená na sdílení informací a zkušeností v rámci pracoviště"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti tráví čas venku, volně si hrají a pohybují se. Učitelky respektují jejich potřeby a jednají partnersky. Spolupráce mateřské a základní školy dětem usnadňuje přechod a posiluje vrstevnické vztahy. Děti se tak snáz začleňují při přechodu do nového školního prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká a promyšlená spolupráce mateřské a základní školy se významně podílí na úspěšné adaptaci dětí při přechodu do základního vzdělávání a posiluje vrstevnické vztahy."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy. Jedna sídlí v budově základní školy. K dispozici jsou logopedická učebna, školní zahrada a sauna.
Silné stránky
- • Děti mají pestrý sportovní program a podporu zdravých životních návyků.
- • Logopedická podpora předchází dopadům řečových obtíží a využívá odbornou pomoc.
- • Spolupráce obou škol usnadňuje dětem přechod a posiluje vztahy s vrstevníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem méně pomáhají rozpoznat, co už zvládají a co mohou zlepšit.
- • Záznamy o pokroku neurčují, jak učitelky přizpůsobí další činnosti jednotlivým dětem.
Unikátní vlastnosti
- Sauna přímo v budově a program Saunováček spojují předškolní docházku se zdravými návyky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2025
Učitelky podporují řečový rozvoj dětí jazykovými cvičeními a pomocí klinické logopedky. Pravidelně sledují předškolní dovednosti a podle zjištění zaměřují přípravu na školu. Individuální pomoc dostává i dítě, které ji potřebuje. Řečová podpora předchází negativním dopadům řečových obtíží. Učitelky využívají také logopedickou učebnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní logopedická podpora je dětem poskytována formou depistáží klinickou logopedkou i cílenou logopedickou prevencí s využitím logopedické učebny"
„Škola poskytuje dětem systematickou intervenci v oblasti logopedické prevence a předchází tak negativním dopadům plynoucím z řečových oslabení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Opařany je moderní vzdělávací instituce kladoucí důraz na propojování výuky s praxí, o čemž svědčí zapojení do programu Erasmus+ a časté učení venku. Mateřská škola se profiluje environmentální výchovou s vlastní přírodní zahradou a unikátním ozdravným programem saunování v rámci projektu Saunováček. Škola také poskytuje zázemí školního poradenského pracoviště a širokou nabídku volnočasových aktivit v družině a školním klubu.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
391 61 OpařanyTábor, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 187 Týn nad Vltavou-Bechyně-Opařany-Milevsko
- 215 Tábor-Opařany-Bernartice
- 250 Bechyně-Opařany-Milevsko
- 256 Opařany-Stádlec-Opařany
- 257 Opařany-Jistebnice,Božejovice
- 280 Tábor-Písek-Strakonice-Vimperk-Kvilda
- autobus Praha-Orlík n.Vlt.-Zvíkovské Podhradí-Milevsko-Týn n.Vlt.
- autobus Praha-Tábor-Bechyně-Týn nad Vltavou
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Klára Vakočová
Technické detaily
- IZO
- 107535301
- RED IZO
- 600064611
- IČO
- 70890773
- Kód typu
- A00
Aktuality
Prázdninová výzva pro žáky k zasílání pohlednic z cest.
Informace o výjezdu žáků na Slovensko v rámci mezinárodního programu Erasmus+.
Slavnostní událost pro nejmladší čtenáře.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →