Přeskočit na obsah

Mateřská škola Radimovice u Želče

Radimovice u Želče

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
24 dětí Kapacita 86%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí. Škola svědčí dětem, které se rády učí skrze reálné prožitky.

Na co si dát pozor

  • ! Záznamy o dětech neříkají, jak přesně je dál rozvíjet. Podpora dětí s obtížemi není systematicky nastavená.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Mateřská škola v Radimovicích nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Panuje zde partnerská atmosféra a vzájemný respekt. Učitelky nevyužívají klasický výklad, ale raději děti zapojují do prožitkového učení. Děti se učí v jedné společné třídě. Vedení školy aktivně získává peníze na moderní vybavení i více učitelek do třídy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují a plánují konkrétní pokroky vašeho dítěte. Ověřte si, jak škola pozná, že dítě potřebuje speciální podporu. Podívejte se na moderní polytechnické centrum přímo ve třídě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí moderně a děti výuka baví. Používají prožitkové učení a dramatickou výchovu místo prostého výkladu. Děti mají prostor vyjádřit své pocity a názory v ranním kruhu. Starší děti se začínají samy hodnotit. Rezervy jsou v lepším přizpůsobení úkolů pro jednotlivé děti ve stejné věkové skupině.

Zobrazit citace ze zprávy

„Formy práce se vyhýbají frontálnímu přístupu, zařazena byla například dramatická výchova a pravidelně jsou zapojovány hudební nástroje."

„Motivace dětí byla podpořena i pravidelným ranním kruhem, na kterém jsou děti seznamovány s činnostmi, mají možnost zvyšovat si sociální kompetence vyjadřováním svých názorů..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi zaměřenou na děti. Úspěšně získává peníze na lepší vybavení i více učitelek v hodinách. Díky tomu je v některých částech dne ve třídě více dospělých. Pravidelně kontrolují kvalitu výuky, i když výsledky kontrol by se mohly více využívat k dalšímu školení týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka zde zúročila dlouholeté manažerské zkušenosti a nastavila splnitelné záměry v podobě cílů pro předškolní vzdělávání s důrazem na všestranný rozvoj dětí."

„Bylo tak finančně zajištěno překrývání přímé pedagogické činnosti učitelek a současně zohledněn provoz školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klima školy je vynikající a postavené na respektu. Děti pravidla chování chápou a přijaly je za své. Atmosféra je velmi přátelská a učitelky k dětem přistupují jako k partnerům. Rodiče a místní komunita se aktivně zapojují do dění ve škole. Děti se zde cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání se vyznačovalo velmi přátelskou a přívětivou atmosférou. I díky zvnitřnělým pravidlům u většiny dětí se tak aktivity nesly v duchu partnerského přístupu."

„Velmi dobrá spolupráce všech aktérů vzdělávání a důraz na proces zvnitřnění pravidel u dětí umožňují vzdělávat v přátelské atmosféře, podporovat vzájemný respekt..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá dětem s rozvojem řeči a pohybu. Chybí ale systém, jak včas odhalit děti se speciálními potřebami. Učitelky si vedou záznamy o pokrocích dětí, ale málo z nich vyvozují konkrétní kroky pro další rozvoj. Adaptace malých dětí probíhá hladce a v klidu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se zatím nepodařilo nastavit postup pro systematické vyhledávání dětí s potřebou podpůrných opatření."

„...jejich přínos je do určité míry omezený, neboť nestanovují záměry pro další rozvoj a konkrétní výstupy potřebné k plánování diferencované vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Třída je vybavená novým nábytkem pro různé věkové skupiny. Děti využívají moderní kutilské centrum a ICT techniku. Venkovní pobyt je dlouhý a propojený s učením.

Silné stránky

  • • Velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi jako s partnery. Děti mají vnitřně osvojená pravidla chování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Škola zatím nemá systém pro vyhledávání dětí se speciálními potřebami. Učitelky málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem stejně starých dětí.

Unikátní vlastnosti

Škola úzce spolupracuje s místními myslivci a seniory. Mají vlastní centrum pro kutilství a technické tvoření přímo ve třídě.
Škola klade důraz na prožitkové učení, partnerský přístup a demokratické hodnoty. Učitelky se vyhýbají klasickému výkladu a zapojují děti do ranních kruhů, kde rozvíjejí jejich názory a pocity.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

390 02 Radimovice u Želče
Tábor, Jihočeský kraj

Kontakt

420 381 278, 699

Ředitel/ka

Marcela Mládková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více