Mateřská škola Tábor, Sokolovská 2417
Sokolovská, Tábor Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády poznávají přírodu pohybem a praktickými činnostmi.
- Pro rodiny hledající mateřskou školu s individuální podporou a klidným odpočinkem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, spontánní hru, pohyb i poznávání přírody. Učitelky vedou děti k vlastnímu rozhodování a přizpůsobují činnosti jejich potřebám. Děti se zapojují se zájmem a odpočívají podle svého tempa. Škola také spolupracuje s rodiči a nabízí jim konzultace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí samostatnost dětí při stolování a přizpůsobují odpočinek jejich potřebám.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pohybové, klidové i praktické činnosti. Děti se zapojují se zájmem, řeší hlavolamy a poznávají přírodu vlastní zkušeností. Učitelky přihlížejí k věku i potřebám dětí. Nabízejí prostor pro hru, odpočinek a vlastní rozhodování. Tyto postupy se objevují napříč popisem výuky. Děti tak mají pestré podněty pro aktivní poznávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolená témata byla dětem blízká, poskytovala jim dostatek zajímavých a různorodých podnětů ke konkrétním praktickým činnostem, prožitkovému učení"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje další učení učitelek, jejich spolupráci a vlastní hodnocení práce. Učitelky nové poznatky používají při každodenních činnostech pro děti. Vedení plánuje rozvoj školy a zlepšuje podmínky pro vzdělávání. Získané poznatky učitelky uplatňují ve prospěch dětí. Týmy obou pracovišť však sdílejí zkušenosti méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlená koncepce rozvoje a řízení školy výrazně zkvalitňuje poskytované vzdělávání dětí."
„Získané poznatky cíleně uplatňují v každodenní pedagogické praxi ve prospěch dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti mají srozumitelná pravidla a učitelky podporují otevřenou komunikaci i vzájemný respekt. Klidná atmosféra dětem pomáhá zapojovat se do činností. Učitelky cíleně podporují spolupráci a vzájemnou pomoc. Tím posilují dobré vztahy a pocit bezpečí ve třídách. Pozitivní přístup se objevuje při výuce i ve společném soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Smysluplně nastavená pravidla byla dětem srozumitelná a pomáhala jim orientovat se v každodenních situacích."
„Cílená podpora spolupráce a vzájemná pomoc posiluje pozitivní vztahy a bezpečné klima ve třídách."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště, vlastní tělocvičnu a zahradu s herními, výukovými a odpočinkovými prvky. Třídy využívají hračky, didaktické a digitální pomůcky; škola také upravila vnitřní i venkovní prostory.
Silné stránky
- • Děti mají srozumitelná pravidla a spolupráce posiluje bezpečné vztahy ve třídách.
- • Školní speciální pedagožka pomáhá dětem rozvíjet dovednosti a začlenit se.
Unikátní vlastnosti
- Jedno pracoviště rozvíjí ekologické myšlení dětí a zapojuje se do programu Ekoškola.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025
Učitelky pravidelně sledují pokroky každého dítěte a podle potřeb upravují činnosti. Školní speciální pedagožka pomáhá dětem individuálně a radí učitelkám. Podpora rozvíjí dovednosti dětí a pomáhá jim začlenit se do kolektivu. Škola také hledá nadané děti a připravuje pro ně další rozvoj. Rodiny mohou využít konzultace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její podpora spočívá v cílené individuální intervenci, spolupráci s pedagogy a poskytování doporučení, která napomáhají rozvoji kompetencí dětí a jejich úspěšné integraci do kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 95,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sokolovská 2417390 03 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 17 Tábor,Klokoty,točna-Zimní stadion-Sezimovo Ústí,Kovosvit
- 47 Tábor,Klokoty,točna-Zimní stadion-Sezimovo Ústí,Kovosvit
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Michala Klímová
Technické detaily
- IZO
- 107535793
- RED IZO
- 663000301
- IČO
- 75001179
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →