Mateřská škola Puclice
Puclice
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají čas na volnou hru, kde spolupracují a samostatně se rozhodují. Učitelky k nim přistupují vstřícně. Při společných činnostech ale mluví příliš mnoho a dětem nechávají málo prostoru. Nejstarší děti ztrácejí pozornost, protože činnosti neodpovídají jejich věku. Záznamy o vývoji dětí dostatečně nezachycují jejich pokrok.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují dostatek volné hry, samostatnost a přátelské vztahy mezi dětmi.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti nechávají dětem málo prostoru a neodpovídají věku nejstarších dětí.
- Záznamy o vývoji dětí mají mezery; škola řeší výslovnost hlavně doporučením rodičům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak škola sleduje pokrok a spolupracuje s rodiči při obtížích s výslovností.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky při řízených činnostech mluví příliš mnoho a samy určují průběh. Děti proto mají málo prostoru rozhodovat, tvořit a vyjadřovat vlastní nápady. Nabídka navíc neodpovídá věku nejstarších dětí. Ty ztrácejí pozornost, což oslabuje atmosféru při společných činnostech. Škola tento způsob práce nezměnila ani od minulé kontroly.
Zobrazit citace ze zprávy
„docházelo ke ztrátě jejich pozornosti"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka plánuje další kroky, kontroluje práci učitelek a projednává vzdělávání. Její záznamy ale často chválí práci a jen výjimečně zmiňují potíže. Problémy s vedením činností přetrvaly od minulé kontroly. Vedení tedy zajišťuje běžný chod, ale ředitelka nezměnila každodenní práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„případná negativa zmiňují ojediněle"
„styl vedení pedagogického procesu nebyl od minulé inspekční činnosti změněn."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky naslouchají dětem, jednají vstřícně a respektují je. Děti se při volné hře respektují a starší pomáhají mladším. Učitelky dětem připomínají pravidla bezpečí. Při řízených činnostech ale děti ztrácejí pozornost. Příklady ukazují bezpečné vztahy, ne změnu atmosféry díky konkrétním školním krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem naslouchají, jsou vstřícné, projevují respekt ke všem dětem."
„Děti se vzájemně respektovaly, pomáhaly si, starší děti projevovaly podporu dětem mladším."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu, dost pomůcek, hraček a dalšího materiálu. Děti využívají přilehlý park k pohybu i odpočinku. Škola má také tablety pro práci s dětmi.
Silné stránky
- • Dostatečně dlouhá volná hra dětem dává prostor rozhodovat, komunikovat a spolupracovat.
- • Starší děti pomáhají mladším a děti se k sobě chovají ohleduplně.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky příliš vedou společné činnosti, takže děti ztrácejí pozornost a prostor pro vlastní nápady.
- • Ředitelka jen zřídka zachycuje problémy, přestože stejný způsob práce přetrvává.
- • Záznamy o vývoji dětí nedostatečně zachycují jejich pokrok a vývoj.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky nepřizpůsobují činnosti věku dětí, takže nejstarší ztrácejí pozornost. Záznamy o vývoji dětí neukazují jejich pokrok. Učitelky řeší výslovnost hlavně doporučením rodičům. Děti tak nedostávají popsanou cílenou pomoc. Tyto mezery oslabují podporu jednotlivých dětí, přestože škola sleduje jejich vývoj průběžně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Četnost záznamů není však vypovídající o vývoji a pokroku jednotlivých dětí."
„Tomuto zjištění se škola věnuje převážně formou doporučení rodičům"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 55 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 61 PucliceDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 646 Staňkov-Puclice-Horšovský Týn
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Renata Vlčková
Technické detaily
- IZO
- 107540479
- RED IZO
- 600065278
- IČO
- 70986142
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →