Mateřská škola, Mariánské Lázně, Na Třešňovce 603
Na Třešňovce, Mariánské Lázně Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují při volné hře a účastní se pohybových aktivit.
- Pro rodiny, které hledají podporu řeči a vstřícné zapojení různých dětí.
Na co si dát pozor
- Při zadaných úkolech učitelky málo zohledňují rozdílné schopnosti, potřeby a zájmy dětí.
- Informace o pokroku dětí jen málo ovlivňují nabídku dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2024
Ve školce mají děti prostor pro vlastní hry, nápady a spolupráci. Pohybové činnosti přinášejí radost a rozvíjejí obratnost. Učitelky střídají různé formy práce a pomáhají dětem podle potřeby. Často však zadávají všem podobné úkoly. Tím méně podporují rozdílné schopnosti, zájmy a tvořivost dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly zájmům a schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak školka sdílí s rodiči pokroky dítěte a jeho portfolio.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají hry, skupinovou práci, pohyb i samostatné činnosti. Děti si při hrách volí vlastní náměty a zažívají radost z pohybu. Při zadaných úkolech ale učitelky často přehlížejí rozdílné schopnosti a zájmy. Tím dětem nechávají málo prostoru pro vlastní řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„úkoly při manipulaci s předměty nebo při výtvarném vyjádření byly nevhodně jednotně zaměřené, učitelky nepřihlížely k potřebám a schopnostem dětí"
„Děti měly dostatečný prostor pro spontánní hru, v níž uplatňovaly vlastní nápady v námětových hrách"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje dění ve třídách a problémy řeší bez odkladu. Sbírá názory rodičů i učitelek a s nimi probírá vzdělávání. Vedení tak běžně zajišťuje chod školky. Konkrétní přínos těchto kroků pro děti zůstává nejasný. Učitelky navíc dostávají málo dalšího vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„V malé organizaci pravidelně sleduje pedagogický proces, případné problémy řeší bez odkladu."
„Cíle dalšího rozvoje ve spolupráci s učitelkami podle potřeby aktualizuje"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti znají společná pravidla, vzájemně si pomáhají a učitelkám důvěřují. Školka pravidelně mluví s dětmi o bezpečí a zdraví. Učitelky dětem připomínají pravidla ochrany zdraví přiměřeně jejich věku. Konkrétní změna vztahů po těchto krocích ale zůstává nejasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Projevují se přirozeně, rozumí pokynům učitelek a obracejí se na ně s důvěrou o pomoc."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má dvě třídy a zahradu s dopravním hřištěm a fitness prvky. Ve třídách obměňuje hračky a učební pomůcky; zrekonstruovala dětské sociální zázemí a vyměnila podlahy.
Silné stránky
- • Pohybové aktivity pravidelně rozvíjejí obratnost dětí a přinášejí jim radost.
- • Ve volné hře si děti vybírají vlastní náměty a společně spolupracují.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při úkolech často přehlížejí rozdílné schopnosti a potřeby dětí.
- • Učitelky zatím málo mění nabídku činností podle zjištěného pokroku dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou navštěvovat rozmanité pohybové kroužky, například plavání, bruslení a aerobik.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2024
Asistentka se věnuje všem dětem a pomáhá jim podle potřeby. Školka zařazuje cvičení na rozvoj řeči a při potřebě doporučuje rodičům odbornou pomoc. Spolupracuje také s odborným centrem, které rychle radí. Dítě s jiným mateřským jazykem se díky respektu zapojuje do činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při respektování individuálních rozdílů se daří do vzdělávání zapojit dítě s odlišným mateřským jazykem."
„Přínosná je dobrá spolupráce se speciálně pedagogickým centrem, které poskytuje škole okamžitou odbornou radu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 20 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Třešňovce 603353 01 Mariánské Lázně
Cheb, Karlovarský kraj
Doprava
- trolejbus 7 Antoníčkův pramen - Nádraží - Kaufland - Kolonáda - Panská pole - Antoníčkův pramen
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Hana Smetáková
Technické detaily
- IZO
- 107540991
- RED IZO
- 600065979
- IČO
- 70997594
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →