Mateřská škola Vora, Mariánské Lázně, Za Tratí 687
Za Tratí, Mariánské Lázně
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, dětskou samostatnost a pestré činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka plánují další kroky podle vývoje jednotlivých dětí.
- Děti většinou nemají možnost vybírat si úkoly různé obtížnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2025
Učitelky dětem nabízejí hry, tvoření, pohyb i pokusy. Děti spolupracují, přemýšlejí a samy si volí pracovní tempo. Respektující přístup podporuje přátelské vztahy a samostatnost. Učitelky udrží pozornost nejmladších změnou činností. Další kroky podle vývoje jednotlivých dětí ale plánují jen zřídka. Děti většinou nemají možnost vybírat si úkoly různé obtížnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další kroky podle vývoje vašeho dítěte.
- Zjistěte, zda děti mohou využít setkání s německou mateřskou školou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, tvoření, pohyb a pokusy. Děti spolupracují, přemýšlejí a volí vlastní tempo. Když nejmladší ztrácejí pozornost, učitelka mění činnost a udrží jejich zaujetí. Pohybové hry děti baví a rozvíjejí dovednosti. Pokusy dětem vytvářejí konkrétní představy. Často ale chybějí úkoly různé obtížnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Změnou aktivit učitelka vhodně reagovala na nižší pozornost nejmladších dětí a dosáhla tím udržení jejich motivace."
„většinou ale v nabídce chyběly úlohy odlišné obtížnosti, z nichž by si děti mohly vybírat."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má plán rozvoje, zaměstnanci se s ním ztotožňují. Po změnách v týmu se situace stabilizovala a úroveň vzdělávání se zlepšila. Výměna lůžek dětem uvolnila víc místa pro činnosti. Ředitelka také posílila počet dospělých při pobytu venku. Změny navrhuje podle odpovědí rodičů, jejichž výsledky byly pozitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„provedené změny mají pozitivní vliv na úroveň vzdělávání."
„výměnou pevných lůžek byl zvětšen prostor pro činnosti dětí v celém prostoru třídy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníZaměstnanci k dětem přistupují empaticky, což podporuje vstřícnou atmosféru ve třídách. Učitelky dětem naslouchají a dávají jim prostor vyjádřit názor. Děti pravidelně poznávají pravidla bezpečí a zdraví. Společné akce s rodiči posilují důvěru mezi rodinami a školou. Děti zároveň spolupracují při hrách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup všech zaměstnanců k dětem se odráží ve vstřícné atmosféře ve třídách."
„Společné akce s rodiči výrazně podporují zájem školy o děti a vzájemnou důvěru se zákonnými zástupci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají podnětné prostředí. Výměna pevných lůžek zvětšila prostor pro dětské činnosti. Škola postupně obnovuje vybavení.
Silné stránky
- • Učitelky mění činnosti podle pozornosti nejmladších dětí a pomáhají jim udržet zájem.
- • Respektující přístup učitelek podporuje dětskou samostatnost a přátelské vztahy ve třídách.
- • Pohybové hry s pravidly přinášejí dětem radost a rozvíjejí jejich dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka plánují další kroky podle vývoje jednotlivých dětí.
- • Děti většinou nemají možnost vybírat si úkoly různé obtížnosti.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá setkání s dětmi z německé mateřské školy a nabízí lyžařský výcvik.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2025
Učitelky sledují vývoj dětí a poznají, kdy dítě potřebuje pomoc. Nabízejí logopedické chvilky a podle potřeby doporučí rodičům odborníka. Při nerovnoměrném vývoji domlouvají konzultaci s odborným zařízením. Další kroky pro rozvoj dětí ale plánují jen zřídka. Proto pomoc zůstává běžná.
Zobrazit citace ze zprávy
„avšak nastavení dalšího možného rozvoje a případná individuální pedagogická intervence se vyskytují ojediněle."
„v případě potřeby učitelky doporučují zákonným zástupcům spolupráci s odborníkem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 22,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Za Tratí 687/2353 01 Mariánské Lázně
Cheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 10 Drmoul - Hamrníky - Hřbitov
- 13 Drmoul - Hamrníky - Krakonoš - Zádub, Závišín
- 14 Hamrníky - ZŠ Úšovice - ZŠ Jih - Ruský kostel
- 114 ZŠ Úšovice - Hamrníky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Johana Jana Nedvědová
Technické detaily
- IZO
- 107541327
- RED IZO
- 600066126
- IČO
- 47723483
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →