Mateřská škola, Třebeň
Třebeň
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku, volnou hru a blízké vztahy mezi dětmi.
- Pro děti, které baví společná setkání, tvoření a přirozené poznávání cizího jazyka.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností málo reaguje na odlišný věk, tempo a potřeby jednotlivých dětí.
- Učitelky plánují převážně samostatně a informace o vývoji dětí sdílejí omezeně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2025
Děti si samy vybírají hry a učitelky propojují činnosti s běžným životem. Zahraniční setkávání přinášejí zážitkové aktivity a přirozené seznámení s němčinou. Učitelky však málo přizpůsobují nabídku rozdílným potřebám dětí. Vztahy a pocit jistoty se zlepšily. Vedení podpořilo tento posun, ale společné plánování učitelek zůstává omezené.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku, tempu a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak často děti potkávají partnerskou školu v Německu a co při setkáních dělají.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky propojují činnosti s běžným životem a děti o ně projevují zájem. Pohybové aktivity rozvíjejí jejich motoriku a povzbudivá slova podporují jejich rozvoj. Zároveň učitelky málo přizpůsobují úkoly věku, tempu a potřebám jednotlivých dětí. Tento opakovaný nedostatek výrazně omezuje kvalitu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti projevovaly zájem o činnosti inspirované aktuálními událostmi"
„Chyběla diferenciace úkolů podle individuálních potřeb a vzdělávacího pokroku dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka cíleně řešila vztahy ve škole a zjišťovala názory zaměstnanců i rodičů. Vztahy se zlepšily, což ukazuje na přínos jejího vedení. Kontrola práce také probíhá pravidelně. Přesto ředitelka nedává učitelkám užitečné rady po návštěvě hodin. Společné plánování učitelek zůstává slabé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti v roce 2021 se ředitelka zaměřuje na oblast školního klimatu, které prokazatelně zaznamenalo zlepšení."
„Hospitační činnost má zatím omezený přínos, jelikož pedagogickým pracovnicím není poskytována kvalitní zpětná vazba."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníMalý kolektiv podporuje otevřené vztahy mezi učitelkami, dětmi a rodiči. Vedení se zaměřilo na vztahy a zjišťovalo názory zaměstnanců i rodin. Atmosféra se zlepšila a škola uvádí silnější pocit jistoty. Děti tak mají důvod cítit se bezpečně. To ukazuje konkrétní posun, nejen obecně příjemné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto nastavené podmínky posilují pocit jistoty a přispívají k harmonickému formování dětské osobnosti."
„Od poslední inspekční činnosti v roce 2021 se ředitelka zaměřuje na oblast školního klimatu, které prokazatelně zaznamenalo zlepšení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má hračky, učební pomůcky a tematické hrací koutky. Děti mohou využívat zahradu s herními prvky pro pohybové a venkovní aktivity. Stravování zajišťuje vlastní školní jídelna.
Silné stránky
- • Mezinárodní setkávání dětem přináší zážitkové učení, kulturní rozhled a pozitivní vztah k cizímu jazyku.
- • Učitelky děti povzbuzují a jejich průběžné hodnocení podporuje další rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku, tempu a potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá pravidelné společné aktivity s partnerskou mateřskou školou v Německu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2025
Učitelky průběžně sledují vývoj jednotlivých dětí a při potížích s řečí doporučují rodinám odbornou konzultaci. Dítěti, které potřebuje větší pomoc, poskytují podporu podle doporučení odborníků. Zjištěné informace však zatím málo mění nabídku činností. Účinek této pomoci na děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola průběžně sleduje úroveň řečových dovedností dětí a v případě zjištěné potřeby doporučuje zákonným zástupcům konzultaci s příslušným odborníkem."
„Získané informace však nejsou zatím využívány k cílenému a systematickému přizpůsobení vzdělávací nabídky tak, aby efektivně podporovala individuální rozvoj každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 19 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
351 34 TřebeňCheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 108 Cheb-Františkovy Lázně-Třebeň-Milhostov-Nový Kostel-Luby
- 304 Karlovy Vary - Loket - Sokolov - Františkovy Lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Lenka Pacáková
Technické detaily
- IZO
- 107541149
- RED IZO
- 600066053
- IČO
- 70995788
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →