Mateřská škola Okrouhlá
Okrouhlá Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školku s věkově smíšenou třídou a volnou hrou.
- Pro děti, kterým vyhovují volná hra, pohyb venku a vstřícný přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen částečně vedou děti k vlastnímu hodnocení. Děti nehodnotí práci kamarádů.
- Učitelky nestanovují další rozvojové cíle podle schopností jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve smíšené třídě si děti vybírají hry a vlastní činnosti. Učitelky podporují pohyb, tvoření, řeč i vzájemnou spolupráci. Jejich vstřícný přístup pomáhá vytvářet bezpečné prostředí. Slabší stránkou zůstává málo sebehodnocení a chybějící rozvojové cíle pro jednotlivé děti. Rodiče dostávají informace o pokrocích a mohou mluvit s učitelkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další kroky pro vaše dítě.
- Zeptejte se, jak děti mluví o tom, co se jim daří.
- Zjistěte, zda děti dělají náročnější úkoly ráno, nebo až po odpočinku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají řízené činnosti s volnou hrou. Propojují je s běžnými situacemi a zapojují se do her. Děti si vybírají aktivity a jejich zájem roste. Učitelky ale nepřizpůsobují náročnost schopnostem jednotlivých dětí. Sebehodnocení i hodnocení mezi dětmi zůstává slabé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené a spontánní činnosti se prolínaly, jejich nabídka byla pestrá a provázána s reálnými situacemi."
„ty aktivně podporovaly zájem dětí o tyto nabízené činnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka si s učitelkami téměř denně vyměňuje informace. Pomáhá jim při práci s dětmi. Společná domluva se pozitivně promítá do vzdělávání. Z reakcí rodičů vyvozuje konkrétní závěry a přijímá opatření. Vedení tak pravidelně reaguje na potřeby školy i rodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř každodenní předávání informací mezi ředitelkou a učitelkami, vzájemná výměna poznatků a zkušeností se projevují pozitivně v pedagogickém procesu."
„Z jejich reakcí vyvozuje konkrétní závěry a přijímá opatření ke zlepšení stavu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi mluví vstřícně a s respektem. Podporují jejich vzájemnou komunikaci. Při konfliktech pomáhají dětem najít řešení. Děti se učí ohleduplnosti a spolupráci. Škola vytváří podnětné a bezpečné prostředí. Učitelky také vedou děti k dodržování společných pravidel soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup učitelek k dětem přispívá k vytvoření podnětného a bezpečného prostředí pro jejich další rozvoj."
„Při vzniklých konfliktech jim byly nápomocny k účinnému vyřešení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má prostory pro hry, odpočinek i pohyb. Zahrada má altán, pískoviště a herní prvky. Děti používají koloběžky a odrážedla; jídla dováží jiná škola do jídelny-výdejny.
Silné stránky
- • Ředitelka s učitelkami sdílí poznatky téměř denně, což prospívá dětem během vzdělávání.
- • Vstřícný přístup učitelek pomáhá vytvářet bezpečné prostředí a podporuje vztahy mezi dětmi.
- • Učitelky nechávají dětem prostor pro volnou hru a pomáhají hry rozvíjet.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají málo prostoru hodnotit vlastní práci i práci ostatních.
- • Učitelky neurčují další rozvojové cíle podle pozorovaných potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti různého věku od dvou do šesti let sdílejí jednu třídu.
- Děti si samy připravují svačinu a volí velikost porce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2022
Učitelky nabízejí individuální práci, řečovou prevenci a rozhovory s rodiči o pokrocích. Podle potřeby také zprostředkují kontakt s odborníky. Škola však z pozorování dětí neurčuje další cíle jejich rozvoje. Proto není jasné, jak pravidelně přizpůsobuje pomoc potřebám každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky zde mají prostor pro individuální práci s dětmi."
„Se zákonnými zástupci vedou individuální pohovory o vzdělávacích pokrocích jejich dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
350 02 OkrouhláCheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 110 Cheb-Nebanice-Odrava-Okrouhlá-Tuřany-Kynšperk nad Ohří-Libavské Údolí-Sokolov
- 111 Cheb-Okrouhlá-Dolní Žandov-Stará Voda-Velká Hleďsebe-Mariánské Lázně
- 600 Cheb-Mariánské Lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Dana Hnátová
Technické detaily
- IZO
- 107541220
- RED IZO
- 600066096
- IČO
- 71008799
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →