Mateřská škola Cheb, Bezručova 1
Bezručova, Cheb Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na citlivém začleňování dětí učících se česky.
- Pro rodiny, jejichž děti potřebují sladěnou pomoc učitelek a asistentek.
Na co si dát pozor
- Učitelky často nepřizpůsobují činnosti potřebám dětí a málo využívají poznatky o jejich pokroku.
- Některé děti vynechávají svačinu, protože učitelky někdy nemají přehled a chybí cílená podpora.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Škola nabízí dětem vstřícný přístup a účinnou pomoc při zapojování. Děti učící se česky pracují se zájmem ve skupinách. Učitelky a asistentky jim pomáhají zapojit se do činností. Často ale učitelky nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Zjištění o pokroku se navíc málo promítají do plánování. Některé děti navíc svačinu vynechávají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti tomu, co vaše dítě potřebuje.
- Zjistěte, jak učitelky sledují, zda děti svačinu snědly.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem zvykat si na nové prostředí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dávají dětem čas na hry a některé činnosti děti zaujmou. Děti spolupracují a tvoří. Často ale učitelky nepřizpůsobují činnosti potřebám dětí. Při plánování navíc nevyužívají zjištění o pokroku. Některé rozhovory omezují pozornost dětí. Tím se omezuje jejich vlastní volba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vytvářely vhodné podmínky pro činnostní a částečně i prožitkové učení, dětem poskytovaly dostatek času pro spontánní aktivity."
„Nepřímo řízené činnosti však zpravidla postrádaly diferenciaci i důslednější uplatnění individuálního přístupu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka více sleduje práci učitelů a pomáhá jim zlepšovat výuku. Začínající učitelka dostává pravidelné konzultace. Učitelé si navzájem ukazují práci v hodinách a sdílejí zkušenosti. Tato spolupráce přispívá ke kvalitnějšímu učení dětí. Část učitelů se však do dalšího vzdělávání zapojuje méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemné hospitace napříč pedagogickým sborem přispívají ke zkvalitňování vzdělávacího procesu."
„Začínající učitelce poskytuje uvádějící učitel systematické vedení formou pravidelných konzultací,"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s dětmi mluví klidně a vstřícně. Děti znají srozumitelná pravidla bezpečného chování a většinou je dodržují. Škola seznamuje děti s bezpečností i se záchrannými složkami. Pravidla dávají dětem srozumitelný rámec pro běžné situace. Při volnějším režimu některé děti pravidla nedodržují vždy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti jsou seznamovány s bezpečností a ochranou zdraví vhodným způsobem, škola nastavila pravidla bezpečného chování, která jsou pro děti srozumitelná a dodržují je"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd a velkou tělocvičnu. Děti mají k dispozici hračky, stavebnice, výtvarné a sportovní pomůcky.
Silné stránky
- • Děti učící se česky se se zájmem zapojují do skupin a procvičují komunikaci.
- • Učitelky a asistentky společně pomáhají dětem zapojit se a dál rozvíjet.
- • Učitelky s dětmi mluví klidně a vstřícně a zajímají se o jejich činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často nepřizpůsobují činnosti potřebám dětí ani nevyužívají zjištění při plánování.
- • Část dětí vynechává svačinu, protože učitelky někdy nemají přehled a chybí cílená podpora.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou nad rámec běžné nabídky školy také chodit bruslit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Škola účinně pomáhá dětem, které se učí česky, a zapojuje je do skupin. Děti komunikují česky a pracují se zájmem. Učitelky a asistentky také sladí práci, takže děti dostávají potřebnou pomoc a mohou se zapojovat i rozvíjet. Škola průběžně sleduje, zda tato pomoc funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti pracovaly se zájmem ve skupinách a byly motivovány ke komunikaci v českém jazyce."
„děti byly přirozeně zapojovány do činností, dostávaly odpovídající podporu a měly vytvořené podmínky pro úspěšné zapojení i další rozvoj."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bezručova 1274/1350 02 Cheb
Cheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 1 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – Spáleniště – Cheb, aut.nádr.
- 6 Cheb, aut.nádr. – Spáleniště – Skalka – křižovatka – Cheb, aut.nádr.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Borkovcová
Technické detaily
- IZO
- 107541351
- RED IZO
- 600066151
- IČO
- 70987301
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →