Základní škola a mateřská škola Dolní Žandov
Dolní Žandov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají prostor pro volnou hru, vlastní volbu a kamarádské vztahy.
- Pro rodiče, kteří chtějí sledovat, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku dítěte.
Na co si dát pozor
- Ve třídě starších dětí učitelky často vedou všechny společně a úkoly málo přizpůsobují věku.
- Záznamy pokroků zatím nepomáhají plánovat další rozvoj jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023
Mateřská škola dává dětem prostor pro volnou hru, vlastní volbu a kamarádskou spolupráci. Učitelky podporují samostatnost a respektují odpočinek i tempo mladších dětí. Ve třídě starších dětí však často vedou všechny společně a úkoly málo přizpůsobují věku. Záznamy o pokroku zatím nepomáhají plánovat další rozvoj jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokroku při plánování dalších činností.
- Zjistěte, jak se řízené činnosti ve třídě starších dětí přizpůsobují různému věku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dávají dětem prostor pro volnou hru a vlastní volbu. Mladší děti pracují také ve skupinách, volí tempo a procvičují dovednosti. U starších dětí však učitelky často vedou všechny společně. Úkoly málo zohledňují věk či schopnosti. To tvoří výraznou slabinu při přizpůsobování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovené cíle programově řízených činností postrádaly rozlišování úkolů pro jednotlivé věkové skupiny a většinou nerespektovaly individuální schopnosti dětí."
„Ve třídě mladších dětí byly vhodně zvoleny skupinové a individuální činnosti, při nichž si děti mohly zvolit své pracovní tempo a dostatečně procvičit získané dovednosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedoucí učitelka řídí předškolní vzdělávání a spolupracuje s ředitelkou. Učitelky si na poradách předávají zkušenosti. Ve třídách se také navštěvují a společně probírají nabízené činnosti. Spolupráce je běžná. Učitelky ale nepopisují její konkrétní dopad na děti v jejich každodenní péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelka je pověřena řízením a kontrolou pedagogického procesu v mateřské škole, úzce spolupracuje s ředitelkou školy."
„Učitelky mateřské školy si předávají zkušenosti ze vzdělávání, hodnotí kvalitu předškolního vzdělávání a řeší organizační záležitosti na svých poradách."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje veselá, tvořivá a příjemná atmosféra. Děti spolu kamarádsky komunikují, spolupracují a bez obav oslovují dospělé. Učitelky vedou děti k pravidlům soužití a bezpečnosti. To jsou dobré každodenní známky bezpečných vztahů. Chybí ale konkrétní popis, jak dospělí tyto vztahy cíleně posilují.
Zobrazit citace ze zprávy
„v průběhu dne ve třídách vládla veselá tvůrčí atmosféra, děti projevovaly pozitivní kamarádské vztahy"
„v případě potřeby se bez problémů obracely na dospělé."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě věkově smíšené třídy. Starší třída využívá tělocvičnu základní školy; děti využívají také venkovní prostory s bylinkovou zahradou. V mateřské škole je dost lůžek pro zapsané děti.
Silné stránky
- • Děti si při hrách volí činnosti podle zájmu a rozvíjejí vlastní nápady.
- • Děti spolupracují, komunikují a v případě potřeby se obracejí na dospělé.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve třídě starších dětí učitelky málo přizpůsobují řízené činnosti věku a schopnostem dětí.
- • Záznamy o pokroku zatím nepomáhají učitelkám plánovat další rozvoj dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023
Učitelky pravidelně sledují a zapisují pokroky dětí. Spolupracují s rodiči a podle potřeby také s odborníky. Záznamy ale zatím neříkají, jak mají učitelky další činnosti přizpůsobit konkrétním dětem. Podpora tedy existuje, její návaznost na další práci zatím není jasně zřejmá.
Zobrazit citace ze zprávy
„záznamy dosud neobsahují závěry pro jejich další individuální rozvoj"
„V případě potřeby spolupracuje s odbornými pracovišti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Dolní Žandov je příspěvková organizace zajišťující předškolní a základní vzdělávání v okrese Cheb. Instituce klade důraz na přátelskou atmosféru a aktivní trávení času, o čemž svědčí i organizace pravidelných školních výletů a exkurzí pro žáky. Součástí školy je také školní družina a mateřská škola s vlastními volnočasovými aktivitami.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 10 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
354 93 Dolní ŽandovCheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 111 Cheb-Okrouhlá-Dolní Žandov-Stará Voda-Velká Hleďsebe-Mariánské Lázně
- 112 Mariánské Lázně-Lázně Kynžvart-Stará Voda-Dolní Žandov-Milíkov-Milíkov,Mokřina
- 600 Cheb-Mariánské Lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Barbora Dúcka
Technické detaily
- IZO
- 107540851
- RED IZO
- 600066517
- IČO
- 75005239
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o poplatcích za školní družinu a mateřskou školu pro období 2026/2027.
Pravidelné úřední hodiny školy každé pondělí od 9:00 do 10:00.
Zpráva o proběhlém školním výletu žáků 3. třídy do ZOO Chomutov, který zahrnoval jízdu Safari autem a společné hry.
Škola hledá nového pracovníka na pozici asistenta/ky pedagoga.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →