Mateřská škola Diakonie ČCE Cheb
26. dubna, Cheb Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícný přístup, společnou hru a pohybové aktivity.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dítěte.
Na co si dát pozor
- Pohybové aktivity probíhají spíše nahodile a některá cvičení nemají potřebnou intenzitu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2023
Mateřská škola nabízí tematické činnosti, námětové hry, pohyb i prožitkové učení. Učitelky jednají s dětmi vstřícně a dobře spolupracují s asistentkami. Děti při hrách spolupracují a získávají prostor pro samostatnost. Učitelky však málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Někdy také zkracují spontánní hru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly potřebám vašeho dítěte a nechávají prostor pro volnou hru.
- Zjistěte, jak často děti cvičí a jak škola podporuje jejich pohyb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají vedené činnosti, pohyb, prožitkové učení a dětskou hru. Mladší děti při námětových hrách spolupracují a zůstávají zaujaté. Starší děti přemýšlejí nad úkoly s pomocí otázek. Učitelky však úkoly málokdy upravují podle možností dětí a někdy zkracují volnou hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při námětových hrách mladší děti vzájemně spolupracovaly, činnostmi byly zaujaté"
„frontální vzdělávání bylo v dostatečné míře vyváženo činnostním a prožitkovým učením."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje méně zkušené učitelky a pomáhá jim posilovat samostatnost dětí. Doporučení k jednotnému přístupu se průběžně daří naplňovat. Učitelky také sdílejí nové poznatky při společných poradách. Vedení upravuje plány podle získaných výsledků. Tyto kroky ukazují, že ředitelka ovlivňuje každodenní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka poskytuje metodickou podporu učitelkám s kratší pedagogickou praxí"
„doporučuje více se zaměřit na samostatnost dětí a jednotné působení učitelek, což se průběžně daří."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky přistupují k dětem vstřícně a podporují jejich vzájemné soužití. Tento přístup vytváří vhodné sociální prostředí a prospívá vzdělávání. Děti při hrách spolupracují; škola podporuje vzájemné soužití. Škola ale neuvádí konkrétní příklady řešení konfliktů ani dětských rozhodnutí ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a podporující přístup pedagogů k dětem vytváří vhodné sociální prostředí mající pozitivní vliv na kvalitu vzdělávání."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Na školní zahradě jsou nové herní prvky a vyvýšené záhony, o které děti pečují. Škola má jídelnu-výdejnu s dětskými stoly a židlemi.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek vytváří příznivé sociální prostředí pro děti.
- • Učitelky s asistentkami spolupracují a tato pomoc prospívá vzdělávání všech dětí.
- • Děti pečují o rostliny na záhonech a rozvíjejí pracovní dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málokdy přizpůsobují úkoly možnostem dětí a málo sledují jejich další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Děti většinu pracovních činností na vyvýšených záhonech spojují s péčí o rostliny.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2023
Škola věnuje pozornost dětem, které potřebují další pomoc, a zapojuje asistentky. Učitelky s nimi spolupracují; tato spolupráce prospívá vzdělávání všech dětí. Asistentky zapisují činnosti dětí a učitelky záznamy využívají při sledování plánů pomoci. Konkrétní změny u jednotlivých dětí ale zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„fungující spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga má pozitivní vliv na průběh vzdělávání všech dětí."
„pravidelné denní záznamy o činnostech dětí se speciálními vzdělávacími potřebami jsou účelně využívané"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Zajišťování podpůrných opatření na základě doporučení školských poradenských zařízení, využití asistentek pedagoga a individuálních vzdělávacích plánů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Chebu s moderním bezbariérovým zázemím nabízí vzdělávání ve dvou třídách s celkovou kapacitou 48 dětí. Škola se zaměřuje na individuální integraci dětí s postižením a speciálními potřebami a klade důraz na vytvoření bezpečného prostředí pro přípravu dětí na život.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba: 6:30 – 16:30
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Na úhradu školného je třeba si zřídit trvalý příkaz na 1200,-Kč měsíčně.
1 200 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Na úhradu školného je třeba si zřídit trvalý příkaz na 1200,-Kč měsíčně.
Stravování · Stravné
Celodenní stravné činí 50,- Kč. Na úhradu stravného je třeba dát souhlas s inkasem s limitem min. 1 200,- Kč. Je třeba zadat přidělený variabilní symbol při první záloze!
50 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Celodenní stravné činí 50,- Kč. Na úhradu stravného je třeba dát souhlas s inkasem s limitem min. 1 200,- Kč. Je třeba zadat přidělený variabilní symbol při první záloze!
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do mateřské školy pro následující školní rok proběhne v měsíci březnu, 23.3.2026 od 8.00 do 12.00 hod.
23. 3. 2026, 8:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Zápis dětí do mateřské školy pro následující školní rok proběhne v měsíci březnu, 23.3.2026 od 8.00 do 12.00 hod.
Den otevřených dveří
Před zápisem nabízíme rodičům možnost návštěvy mateřské školy na Dni otevřených dveří 2.3.2026 od 8:00 hodin do 10:00 hodin.
2. 3. 2026, 8:00–10:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Před zápisem nabízíme rodičům možnost návštěvy mateřské školy na Dni otevřených dveří 2.3.2026 od 8:00 hodin do 10:00 hodin.
Den otevřených dveří
Před zápisem nabízíme rodičům možnost návštěvy mateřské školy na Dni otevřených dveří 2.3.2026 od 8:00 hodin do 10:00 hodin.
2. 3. 2026, 8:00–10:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Před zápisem nabízíme rodičům možnost návštěvy mateřské školy na Dni otevřených dveří 2.3.2026 od 8:00 hodin do 10:00 hodin.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26. dubna 529/5350 02 Cheb
Cheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 1 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – Spáleniště – Cheb, aut.nádr.
- 3 Dolní Dvory – Průmyslový park – křižovatka – Cheb, aut.nádr. – Spáleniště – Háje
- 4 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – křižovatka – Cheb, aut.nádr.
- 5 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Skalka – Pomezí nad Ohří
- 6 Cheb, aut.nádr. – Spáleniště – Skalka – křižovatka – Cheb, aut.nádr.
- 7 Cheb, aut.nádr. – křižovatka – Dolní Pelhřimov – Svatý Kříž – Hrozňatov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Iva Koubová
Technické detaily
- IZO
- 181064812
- RED IZO
- 691007535
- IČO
- 03632504
- Kód typu
- A00
Aktuality
Seznámení s organizací školního roku a informacemi k nástupu dětí do mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →