Mateřská škola Žichovice
Žichovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s laskavým přístupem a zahradou.
Na co si dát pozor
- Činnosti se málo přizpůsobují vývoji dětí a převládá společné vedení.
- Učitelky nezachycují dostatečně vývoj dětí ani neurčují další kroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2025
Učitelky vytvářejí laskavé vztahy a děti jim důvěřují. Děti se hýbou, tvoří a poznávají okolí školy. Výuku však učitelky málo plánují podle potřeb a vývoje jednotlivých dětí. Škola také nesleduje dostatečně, jak se děti rozvíjejí. Rodiče ocení bezpečné vztahy, měli by se ptát na plánování a podporu jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a vývoji vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí a co podle nich dál nabízí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou činnost pro celou třídu, ale zřídka vycházejí z cílů. Při plánování málo zohledňují vývojové možnosti jednotlivých dětí. Převládají společné činnosti a učitelky nezařazují postupy, které propojují různé oblasti učení. Záznamy navíc neukazují pokroky dětí ani další kroky. To omezuje přizpůsobení podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„při její realizaci převažovala frontální činnost, individuální aktivity probíhaly převážně v době spontánních činností."
„Záznamy nezahrnovaly všechny oblasti rozvoje dítěte, postrádaly následná opatření pro jeho další rozvoj."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka řeší běžné věci při každodenním kontaktu s učitelkami. Škola ale nemá jasný plán dalšího rozvoje. Ředitelka se málo zaměřuje na vyhodnocování práce a pokroků dětí. Učitelky proto nezachycují pokroky dětí ani neurčují další kroky. Škola tak obtížně pozná, co dětem pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nemá zpracovanou jasnou a realistickou koncepci a strategii svého rozvoje."
„Neprobíhá prokazatelné systematické vyhodnocování práce školy v jednotlivých oblastech kromě činnosti hospitační, která je uskutečňována podle plánu hospitací."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi empaticky, mluví s nimi přátelsky a podporují ohleduplnost. Děti učitelkám důvěřují a obracejí se na ně, když potřebují poradit. Tím posilují pocit bezpečí i dobré vztahy. Pozitivní přístup se opakuje při komunikaci, podpoře i posilování ohleduplnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny pedagožky uplatňovaly k dětem empatický přístup, čímž vytvářely relativně příznivé podmínky pro zajištění bezpečného prostředí."
„Děti jsou ve škole respektovány, podporovány, mají důvěru v učitelky, na které se obracejí, pokud potřebují poradit."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školu obklopuje zahrada v přírodním stylu, která slouží k učení, pohybu, odpočinku a setkávání. Třída má nový nábytek a škola využívá běžné i digitální pomůcky, dětské knihy a hračky. Škola částečně obnovila fasádu a okna.
Silné stránky
- • Učitelky jednají citlivě a děti jim důvěřují, což posiluje pocit bezpečí.
- • Zahrada dává dětem prostor pro učení, pohyb, odpočinek a setkávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo plánují podle cílů a vývoje dětí; společná činnost často převažuje.
- • Škola nemá jasný plán rozvoje a pravidelně nevyhodnocuje svou práci.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zahrada slouží k učení, pohybu, odpočinku i setkávání s rodinami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2025
Škola nabízí logopedickou prevenci a pomoc školního asistenta. Učitelky také reagují na potřeby dětí a děti se na ně obracejí pro radu. Záznamy však nezachycují vývoj všech oblastí ani další kroky pro rozvoj dítěte. Škola neuvádí, co tato pomoc dětem přináší, proto nelze doložit její účinek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytována je rovněž logopedická prevence, kdy škola spolupracuje s MAS Pošumaví při zajišťování odborné podpory v této oblasti."
„Záznamy nezahrnovaly všechny oblasti rozvoje dítěte, postrádaly následná opatření pro jeho další rozvoj."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 52 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
342 01 ŽichoviceKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 948 Sušice-Žichovice-Nezamyslice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marta Látalová
Technické detaily
- IZO
- 107542927
- RED IZO
- 600068234
- IČO
- 60610727
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →