2. mateřská škola Plzeň, U Hvězdárny 26
U Hvězdárny, Plzeň Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, pohyb, tvoření a společné činnosti.
- Pro rodiny, kterým záleží na empatickém přístupu a bezpečných vztazích.
Na co si dát pozor
- Vedení málo podporuje učitelky; jejich další vzdělávání a sdílení zkušeností nemají plán.
- Mladší děti mají mnoho pracovních listů; jazyková pomoc potřebuje konkrétnější plány.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025
Děti si hrají, tvoří a pohybují se. Do společných činností se ochotně zapojují. Učitelky s nimi jednají empaticky a děti spolupracují bez konfliktů. Zároveň vedení málo podporuje učitelky a neplánuje jejich další vzdělávání. Podpora dětí s jiným mateřským jazykem funguje, ale konkrétní plány chybí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují jazykovou pomoc dětem s různou znalostí češtiny.
- Zjistěte, jak učitelky vybírají pracovní listy pro mladší děti.
- Navštivte školku a sledujte, zda děti mají dost času na volnou hru.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, tvoření, pohyb i společné rozhovory. Děti si samy staví překážkovou dráhu a spolupracují při hrách. Motivace je vtahuje do činností a podporuje jejich dobrou pohodu. Učitelky také vedou děti k přemýšlení o vlastních zážitcích. U mladších dětí by hra mohla trvat déle.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku toho se děti ochotně účastnily nabízených činností, projevovaly aktivitu a dobrou pohodu."
„Pohybové dovednosti byly podpořeny překážkovou dráhou, kterou si děti samy vystavěly."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka učitelkám nedává pravidelnou odbornou oporu. Učitelé se málo radí o tom, jak děti učit. Další vzdělávání učitelek nemá plán a dvě učitelky semináře nenavštěvují od roku 2023. Vedení navíc od minulé kontroly nezvýšilo svou aktivitu. Tím vedení nemá úplný přehled o tom, co děti ve třídách zažívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická diskuse na platformě pedagogické rady je nevýrazná."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi jednají vstřícně a empaticky. Děti mluví otevřeně, dodržují pravidla a při hře spolupracují bez konfliktů. Škola posiluje společné soužití i komunikaci. Děti se umějí zklidnit a soustředit. Učitelky připomínají dětem pravidla bezpečného soužití. Tyto projevy ukazují na bezpečné a přátelské prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná komunikace a empatický přístup pedagogů k dětem vytváří bezpečné psychosociální vzdělávací klima."
„bezkonfliktně spolupracovaly při hře."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v patrové vile a má dvě částečně věkově smíšené třídy. Hračky a učební pomůcky jsou dostupné; škola postupně obnovuje vybavení a pořídila pomůcky na zahradu. Digitálních pomůcek je málo; školní kuchyně prošla rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Učitelky jednají empaticky a děti při hrách spolupracují bez konfliktů.
- • Motivace vtahuje děti do činností, které jim přinášejí aktivitu i dobrou pohodu.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo podporuje učitelky a neplánuje jejich další vzdělávání ani sdílení zkušeností.
- • U mladších dětí je v jejich složkách příliš mnoho pracovních listů.
- • Učitelky zatím nemají konkrétní plány pro děti s různou znalostí češtiny.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní program nese název „Rok v přírodě“ a propojuje činnosti s poznáváním přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025
Děti s jiným mateřským jazykem dostávají pomoc ve třídách. Škola také radí rodičům s výslovností. Učitelky zatím nemají konkrétní plány pro jazykovou podporu. Není jasné, co se díky pomoci dětem daří lépe. Pomoc existuje, ale její účinek zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu sledovaného předškolního vzdělávání byla v obou třídách patrná efektivní podpora dětí s odlišným mateřským jazykem."
„ve spolupráci s klinickým logopedem poskytuje rodičům poradenství v této oblasti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Plzeňská mateřská škola, která klade důraz na jedinečnost každého dítěte, což vyjadřuje svým mottem o dětech jako zářících hvězdičkách. Škola je zapojena do projektů jako Obědy do škol a Šablony OP JAK II a pro děti organizuje pestré aktivity včetně tematických výletů a exkurzí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: naší MŠ
Žádosti se budou sbírat - přijímat v naší MŠ ve dnech: 17.3.2026 7,30 - 13,00
17. 3. 2026, 7:30–13:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Žádosti se budou sbírat - přijímat
Podklad načten 25. 10. 2026
v naší MŠ ve dnech:
Podklad načten 25. 10. 2026
17.3.2026 7,30 - 13,00
Náklady · Školné
Děti plnící povinnou předškolní docházku školné neplatí.
Školní rok 2022/2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Děti plnící povinnou předškolní docházku školné neplatí.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 24,1 % |
| Mladší 3 let | 36,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Hvězdárny 2141/26326 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- 29 Doubravka - Borská pole
- 30 Borská pole - Bory - Košutka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lenka Němečková
Technické detaily
- IZO
- 107543443
- RED IZO
- 600069168
- IČO
- 70940720
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →