27. mateřská škola Plzeň, Dvořákova 4
Dvořákova, Plzeň
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající dostatek volné hry, pohybu a laskavého přístupu.
- Pro děti, které potřebují podporu při zvykání nebo při učení češtiny.
Na co si dát pozor
- Záznamy o pokrocích zatím nepomáhají učitelkám plánovat činnosti podle potřeb každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti mají hodně prostoru pro hry, pohyb a společnou práci. Učitelky jednají citlivě a vytvářejí klidné prostředí. Škola pomáhá dětem při zvykání i s češtinou. Slabší stránkou zůstává plánování podle záznamů o vývoji. Ty zatím zachycují jen část pokroků dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování činností.
- Zjistěte, jak jazyková skupina pomáhá dětem s češtinou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují volnou hru, pohyb, smyslové činnosti i dramatizaci. Děti spolupracují, domlouvají se a projevují zájem i radost. Učitelky se ptají na jejich pocity a shrnují získané poznatky. Přesto některé děti nedostávají úkoly dostatečně přizpůsobené. Celkově škola nabízí promyšlené a dětem blízké učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti spolupracovaly a domlouvaly se na činnostech, bohatě využívaly rozmanité pomůcky."
„Projevovaly pozitivní emoce a radost z činnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně sleduje práci učitelek a navazuje na svá zjištění. Rada učitelek probírá důležitá témata vzdělávání. Začínající učitelky dostávají promyšlenou podporu. Vedení také podporuje další vzdělávání a zlepšování podmínek. Škola popisuje funkční řízení, ale neukazuje jasně jeho dopad na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánované hospitace jsou ředitelkou školy prováděny průběžně a závěry z nich jsou stanoveny a naplňovány."
„Adaptační program pro začínající pedagogy je nastaven promyšleně."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti spolupracují a domlouvají se při hrách. Učitelky k nim přistupují citlivě a vlídně. Ve třídách panuje klid a učitelky zajímají pocity dětí. Společné činnosti a empatický přístup posilují sebedůvěru dětí. Škola tak podporuje bezpečné a přívětivé vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňování individuálního a empatického přístupu ke každému jednotlivci přispívalo k příznivé psychosociální atmosféře ve všech třídách."
„Cílené prosociální činnosti včetně empatického přístupu pedagogů k dětem posilují sebedůvěru a sebepojetí dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách a má šest tříd. Obě zahrady mají herní prvky, vzrostlou zeleň, pítka a mlhoviště. Ve třídách jsou hračky, učební pomůcky a výtvarné potřeby.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě jednají s dětmi a posilují jejich sebedůvěru společnými činnostmi.
- • Volná hra má dost času, takže děti mohou rozehrané hry dokončit.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích zatím nepomáhají učitelkám plánovat činnosti podle potřeb každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Děti s jiným domácím jazykem mají vlastní skupinu pro podporu češtiny.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 9. 2022
Učitelky volí pomoc podle potřeb jednotlivých dětí. Asistentky pomáhají při adaptaci a jazyková skupina podporuje češtinu. Děti s menší potřebou spánku mohou odpočívat jinak. Nově příchozí děti si zvykají přirozeně bez větších potíží. Záznamy o vývoji ale zatím nepomáhají učitelkám plánovat činnosti přesně podle potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém podpory integrovaných dětí za promyšleného využití asistentek pedagoga fungoval také při podpoře adaptace nově příchozích dětí."
„Pro dětí s odlišným mateřským jazykem je zřízena jazyková skupina pro poskytování individuální podpory při osvojování českého jazyka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 20 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 44,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dvořákova 2238/18301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 4 Univerzita - Mozartova
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Pavlína Ostrovská
Technické detaily
- IZO
- 107543532
- RED IZO
- 600069354
- IČO
- 70941319
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →