Montessori mateřská škola Pampeliška
Třebízského, Plzeň
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola staví na Montessori přístupu a nabízí dětem klidné, podnětné prostředí. Učitelky přizpůsobují činnosti věku i možnostem dětí a podporují jejich samostatnost, zvídavost a spolupráci. Vedení i učitelky pravidelně sledují pokrok a upravují nabídku. Děti si vybírají úkoly, soustředí se a učí se rozhodovat. Rodiče dostávají prostor pro rozhovory o rozvoji dítěte.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají Montessori přístup, samostatnou práci a věkově smíšenou třídu.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školu a zjistěte, zda vám vyhovuje Montessori přístup a věkově smíšená třída.
- Zeptejte se, jak učitelky sdílejí s rodiči pokrok a další kroky pro dítě.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují pestré činnosti podle věku a možností dětí. Děti si vybírají, objevují, kladou otázky a pracují samostatně i společně. Učitelky průběžně reagují na jejich potřeby a říkají jim, jak se jim daří. Děti se soustředí, spolupracují a hledají vlastní řešení. Přístup školy tyto schopnosti zřetelně rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky nabízely dětem aktivity podporující objevování, kladení otázek, autonomii a iniciativu každého dítěte."
„Děti dostávaly dostatek příležitostí pro sociální a smyslové učení, radosti z objevování a nácvik praktických dovedností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu promyšleně a pravidelně sleduje, co dětem pomáhá. Podle zjištění upravuje další postup a podporuje učitelky v profesním rozvoji. Učitelky si předávají zkušenosti a společně zlepšují práci. Vedení tak spojuje plánování, průběžné sledování a konkrétní kroky ve prospěch každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka cíleně rozvíjí podmínky pro spolupráci učitelek, rodičů a zřizovatelky školy."
„Aktivně spolupracují, předávají si poznatky s cílem zlepšovat kvalitu poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti mají laskavé vztahy s učitelkami a mezi sebou. Ředitelka podporuje spolupráci učitelek, rodičů i zřizovatelky. Škola vytváří podmínky pro psychické bezpečí a u dětí se neobjevovaly problémy v chování. Rodiče se podílejí na společných akcích a mohou mluvit o pravidlech školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka svým přístupem a jednáním vytváří ve škole zdravé klima a v důsledku toho fungují velmi dobré prosociální vztahy."
„V důsledku uvedených podmínek, se ve způsobech a projevech dětí nevyskytovalo rizikové chování."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nově zrekonstruovaných prostorách, má tělocvičnu a zahradu s herními prvky, záhonky a užitkovými rostlinami. Ve třídě jsou volně přístupné pomůcky z přírodních materiálů a nábytek přizpůsobený dětem.
Silné stránky
- • Děti pracují samostatně s pomůckami, objevují a soustředí se na činnosti delší dobu.
- • Ředitelka podporuje společnou práci učitelek a jejich pravidelné sdílení zkušeností.
- • Vstřícný přístup dospělých a laskavé vztahy podporují klidné soužití dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola používá Montessori přístup, věkově smíšenou třídu a prostředí pro samostatnou práci.
- Děti od dvou do šesti let se společně učí ve věkově smíšené třídě.
- Děti každý den hodnotí jídlo a pomocí obrázků si připravují stolování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokrok každého dítěte a podle něj připravují činnosti. Dětem dávají prostor pracovat vlastním tempem, volit dosažitelné cíle a vyhodnotit, co zvládly. Dvakrát ročně probírají vývoj dítěte s rodiči. Děti projevují samostatnost, jistotu, schopnost hledat řešení i spolupracovat s ostatními.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka vychází z aktuálních informací o pokroku každého dítěte, dle kterých učitelky připravují individualizovanou vzdělávací nabídku."
„V důsledku toho děti projevovaly nejen zdravé sebepojetí a sebevědomí, ale i schopnost vytvářet pozitivní vztahy, vzájemně spolupracovat a respektovat druhé."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 71,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Třebízského 2702/12301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Eva Kroupová
Technické detaily
- IZO
- 181067439
- RED IZO
- 691007837
- IČO
- 03505529
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →