89. mateřská škola Plzeň, Habrová 8
Habrová, Plzeň Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem podnětné činnosti, přátelský přístup a dostatek pohybu. Děti řeší problémy, spolupracují a rozvíjejí samostatnost. Učitelky využívají jejich nápady a navazují na jejich práci. Ředitelka podporuje společný směr učitelek a jejich další rozvoj. Škola pomáhá dětem podle jejich potřeb. Učitelky ale ne vždy zachytí jejich pokrok.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelský přístup, pohyb a pestré činnosti pro předškolní děti.
- Pro děti, kterým prospívá spolupráce, samostatné rozhodování a podpora jejich nápadů.
Na co si dát pozor
- Učitelky nezachycují pokrok dětí vždy stejně a někdy nepřizpůsobují činnosti jejich potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a přizpůsobují mu činnosti.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem a dětem s odkladem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí různé činnosti a využívají jejich nápady. Činnosti propojují s běžným životem. Děti pak navazují na vlastní práci a samostatně spolupracují. Některé činnosti ale brzdí jejich zaujetí. Nabídka někdy neodpovídá starším dětem ani potřebám jednotlivých dětí. Učitelky také posilují sebedůvěru dětí vhodnými činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti efektivně využívaly výsledky své práce pro další aktivity."
„při práci ve skupinách byly samostatné v rozhodování, spolupracovaly a kooperovaly"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu podle jasného dlouhodobého směru a získala pro něj zaměstnance. Pravidelně sleduje, co ve škole funguje. Učitelkám dává doporučení pro další práci. Učitelky si také předávají zkušenosti mezi školami. Tyto kroky podporují společný rozvoj a zlepšování práce školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka úspěšně získala zaměstnance pro společné dlouhodobé směřování školy"
„Příznivý dopad dalšího vzdělávání je zajišťován vzájemnou výměnou zkušeností"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky ve většině tříd důsledně drží společná pravidla. Ta pomáhají udržet klidnou a vlídnou atmosféru. Učitelky mluví s dětmi přátelsky a citlivě. Jejich přístup dětem dává pocit bezpečí a jistoty. V jedné třídě tato důslednost chyběla. Spolupráce učitelek současně posiluje jistotu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž byla zajištěna klidná a vlídná atmosféra."
„empatický přístup pedagogů vytvářel pocit bezpečí a jistoty."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pavilonové budově, kterou obklopuje rozlehlá zahrada a navazující park. Třídy mají hračky, pomůcky a další materiály; učitelky mají k dispozici výpočetní techniku.
Silné stránky
- • Ředitelka získala zaměstnance a společně směřují k dlouhodobým cílům školy.
- • Děti využívají své nápady, spolupracují a navazují na výsledky vlastní práce.
- • Učitelky navazují s dětmi přátelský kontakt a vytvářejí pocit bezpečí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy zachytí pokrok dítěte a pojmenují jeho změny.
Unikátní vlastnosti
- Škola připravuje cílenou pomoc dětem, jejichž mateřský jazyk není čeština.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola připravuje pomoc dětem s odlišným mateřským jazykem a dětem s odkladem. Odborník pracuje s dětmi podle jejich potřeb a radí učitelkám i rodičům. Učitelky respektují potřeby každého dítěte. Děti se díky tomu cítí podporované ve svém rozvoji. Škola také mluví s rodiči o pomoci dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„se věnuje dětem podle jejich individuálních potřeb"
„Respektující přístup učitelek podporoval děti tak, aby se cítily být podporovány ve svém rozvoji."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 48 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Habrová 2403/8326 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- tramvaj 1 Slovany - Bolevec
- tramvaj 4 Univerzita - Mozartova
- 2 Zadní Skvrňany - Mrakodrap - Černice
- 5 Radobyčická náves - Mrakodrap - Malesice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Petra Manole
Technické detaily
- IZO
- 107543559
- RED IZO
- 600069362
- IČO
- 70940690
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →