Mateřská škola Chlum
Chlum
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá hra, tvoření a pohyb. Hodí se jim také laskavé vztahy mezi různě starými dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 2. 2025
Děti si vybírají hry, tvoří, hýbou se a učí se prožitkem. Učitelky podporují přátelské vztahy, samostatnost i společné učení starších a mladších dětí. Ředitelka zlepšila spolupráci a pestrost činností. Dětem ale chybí pomůcky k poznávání digitálních technologií. Škola také podporuje vztahy s rodiči a místními obyvateli.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti poznávají technologie. Ověřte, zda mají vhodné pomůcky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníDěti mají prostor pro samostatnou hru, tvoření i pohyb. Učitelky nabízejí pestré činnosti a citlivě podporují dětské nápady. Při společných aktivitách děti zpívají, tančí, zkoumají přírodu a učí se spolu. Činnosti se přizpůsobují věku dětí. Děti projevují zaujetí, dobrou náladu i chuť učit se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si zaujatě hrály ve skupinkách, konstruovaly či přejímaly herní role v námětové hře."
„což přispělo k jejich dobré náladě a chuti k učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka se rychle zorientovala a nastavila spolupráci mezi zaměstnanci i rodiči. Připravila plán rozvoje a vytvořila prostor pro sdílení a společné přemýšlení. Od jejího nástupu škola zlepšila pestrost činností. Začínající učitelka dostává pravidelnou pomoc a sdílí zkušenosti s partnerskou školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„nastavila efektivní principy spolupráce mezi zaměstnanci i dalšími aktéry vzdělávání."
„se zlepšila pestrost využívaných vzdělávacích strategií"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky i provozní zaměstnanci jednají s dětmi s respektem. Děti spolu dobře vycházejí a starší děti pečují o mladší. Škola vytváří příznivé vztahy a otevřeně komunikuje s rodiči. Škola pořádá společné akce, které propojují školu s obcí i dalšími obyvateli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je velmi aktivně vytvářeno zdravé klima s příznivými vzájemnými vztahy a vstřícnou komunikací mezi všemi aktéry."
„Spontánní radost, příznivé vztahy včetně péče starších dětí o mladší"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v patrové vile na okraji obce a má dvě třídy. Děti využívají pestré pomůcky, hračky, tvořivý materiál, hudební nástroje a tělocvičné náčiní. Školní zahrada nabízí tělovýchovné vybavení; digitální pomůcky chybí.
Silné stránky
- • Děti se zaujatě zapojují do her, pohybu i tvoření. Při činnostech projevují radost z učení.
- • Ředitelka zlepšila pestrost učení. Zároveň nastavila spolupráci a sdílení mezi zaměstnanci.
- • Učitelky respektují děti. Starší děti přirozeně pečují o mladší.
Oblasti ke zlepšení
- • Dětem chybí pomůcky. Ty by jim pomohly poznávat digitální technologie.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá akce pro rodiče, seniory i další obyvatele obce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 2. 2025
Učitelky sledují rozvoj jednotlivých dětí a cíleně pomáhají nejstarším s přípravou na přechod do základní školy. Rodičům dávají rady k podpoře správné výslovnosti dětí. Škola spolupracuje se spádovou základní školou. Jde o běžnou průběžnou pomoc. Škola ale neukazuje konkrétní změnu u dítěte po této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní děti jsou cíleně individuálně rozvíjeny s cílem usnadnit jim přechod do základní školy"
„rodičům je poskytováno poradenství v oblasti logopedické péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 9,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
332 04 ChlumPlzeň-jih, Plzeňský kraj
Doprava
- 422 Blovice-Chlum-Plzeň
- 439 Plzeň-Štěnovice-Chlum-Nebílovy
- autobus Plzeň-Sušice-Kvilda
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jana Štajnerová
Technické detaily
- IZO
- 107544377
- RED IZO
- 600070158
- IČO
- 75007169
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →